1《换位思考 与人为善》.pptVIP

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换位思考的实质: 对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界,懂得欣赏他人。 己所不欲 勿施于人 他人 他人 他人 理解 尊重 关心 (实质) 换位思考的实质: 对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界,懂得欣赏他人。 换位思考的含义: 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 善待他人 学会欣赏 我最欣赏 同学的勤奋,具体表现 。 我最欣赏 同学的机智,具体表现 。 我最欣赏 同学的爱心,具体表现 。 我最欣赏 同学的细致,具体表现 。 我最欣赏 同学的谦和,具体表现 。 我最欣赏 同学的韧劲,具体表现 。 我最欣赏 同学的正直,具体表现 。 …… (3)这两种现象蕴涵了这样的道理:换位思考,将心比心。 老师点评: (1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。 (2)有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。 * 小乔被疏远是因为她只顾自己,对其他同学都漠不关心。想得到别人的关照,首先就应去关心、帮助别人。多考虑他人的利益和需要,努力去满足他人的需要,才能赢得别人的友谊,获得别人的真诚帮助。 一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里.这常常让大人们感到不能理解。 为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢? 这种现象蕴涵了什么道理? 有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。 换位思考。 一辆巴士缓缓进入市区,只有一对夫妇在中途下来。他们下车后,巴士继续往前行驶。突然,几块大石头从高处坠下,巴士被砸得支离破碎,所有乘客无一生还。那对夫妇听到这件事后说:“如果我们都在那辆巴士上……” 想一想,你认为那对夫妇会如何说? “如果我们都在那辆巴士上,没有下车,那辆车将不会因为我们下车而耽搁时间,它会在大石头坠落之前驶过出事地点!” 这则故事给我们什么启示? 与人为善 换位思考 就是人对人的一种心理体验过程。就是将心比心、设身处地地为他人着想。 换位思考—— 换位思考的实质: 对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界,懂得欣赏他人。 己所不欲 勿施于人 他人 他人 他人 理解 尊重 关心 (实质) 换位思考的实质: 对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界,懂得欣赏他人。 换位思考的含义: 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 善待他人 学会欣赏 我最欣赏 同学的勤奋,具体表现 。 我最欣赏 同学的机智,具体表现 。 我最欣赏 同学的爱心,具体表现 。 我最欣赏 同学的细致,具体表现 。 我最欣赏 同学的谦和,具体表现 。 我最欣赏 同学的韧劲,具体表现 。 我最欣赏 同学的正直,具体表现 。 …… (3)这两种现象蕴涵了这样的道理:换位思考,将心比心。 老师点评: (1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。 (2)有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。 战国时,梁国与楚国毗邻,两国在边境上各设界亭,亭卒在各自的地界内种了西瓜,梁亭的亭卒勤锄草,勤浇水,瓜秧长势很好;楚亭的亭卒懒惰,瓜秧又细又弱。楚人出于嫉妒,把凉亭的瓜秧全部扯断,梁人发现后气愤难平,报告县令宋就,并准备把楚国的瓜秧扯断。宋就说:“楚人这样很卑鄙。可是我们明明不愿他们扯断我们的瓜秧,为什么要反过来扯断人家的瓜秧?别人不对,我们再跟着学,那就太狭隘了,从今天起,你们每天晚上偷偷给他们的瓜秧浇水,让他们的瓜秧长的好。” 亭卒觉得宋就的话有道理,就照办了。楚人发现每天瓜地都被浇过,而且是梁人悄悄为他们浇的。楚国的边县县令听到亭卒的报告后,既感到惭愧又非常敬佩,把这件事上报给楚王。楚王听后,深为梁国修睦边邻的诚心所感动,特备重礼送给梁国,以示自责,表示酬谢。结果,原本敌对的两国成为友好邻邦。 这个事例中包含了什么道理?

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