1.分数的产生和意义.pptVIP

把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 阴影部分是大圆的 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。 1.画一画：（用简单的图形来表示这个分数） 2.折一折、涂一涂：（用折叠、涂色的方法 表示这个分数） 4.说一说（同桌互相按：把_____平均分___份，表示这样_____份的数是 。说说这个分数。） 3.分一分：（选择合适的学具表示这个分数） 说一说:把_____平均分___份，表示这样_____份的数是 。 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位 许多物体组成 的一个整体 “1” － 1 2 － 2 4 － 2 6 － 4 6 － 1 3 － 3 5 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 平均 3 5 分子 分数线 分母 表示有这样的多少份 表示把单位“1”平均分成多少份 说一说每个分数的意义。 实验小学男教师人数占全校教师人数的 。 地球表面被水覆盖的面积约占地球总面积的 。 每天睡眠时间占全天时间的 。 头的长度占身高的 。 1 （ ） 请同学们拿出12个正方形,分一分、说一说，看看可以有多少种不同的方法来表示 。 1 （ ） 把单位“１”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 填一填： 1、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 5 12 2、 是把单位“1”平均分成（ ），表示这样（ ）份的数。 3 5 3、 读作（ ）,表示有（ ）个 。 1 7 4 7 1 12 5 3 七分之四 4 5份 用分数表示下列图中的绿色部分 在下图中，用涂色部分表示分数 在下图中，用涂色部分表示分数 用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？ （－） 1 3 （－） （－） 3 4 2 3 × √ × 用分数表示下面各图中的阴影部分 （ ） （ ） （ ） 1 4 5 9 3 6 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 阴影部分是大圆的 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 阴影部分是大圆的 1 4 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 阴影部分是大圆的 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 思考题: 用分数表示下图中的阴影部分。 把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。