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阅读技巧一联系上下文理解词语 阅读技巧之 ------- 联系上下文理解词语意思 小贴士 ---- 在做之前，要先给词语定位呦！ xx 找到该词语的位 置 怎样准确地理解课文中有关词语的意思呢？最有效的方法就是借助语境，联系上下文理解词语。 在具体解释词语时，常用的方法有： 方法一 拆拼法 把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。 如，《滴水穿石的启示》中的“自勉”一词，“自”是自己， “勉”就是勉励，二者合起来就是“自己勉励自己”。 例题 1、如果你站在广场中央，纵目四望，就会感到意气风发、心旷 神怡，你也必定会深深爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。 气度不凡： ___________________________________ 气度不凡：气：气质。度：风度。不凡：不一般。所以意思是气质、风度不一般。 阅读技巧一联系上下文理解词语 2、xx 的身影消失了，只剩下一片神奇的、 xx 的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 梦幻： ___________________________________ 梦幻：梦：做梦。幻：幻想。所以意思是梦中的幻境 。 3、xx 的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手 不释卷地看起来 手不释卷： ___________________________________ 手不 xx 卷： xx：放开；卷：书本。所以意思是书本不离手。 方法二 近义换词法 这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中，语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。 如，《第一朵杏花》中， xx 爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，如“突然间”、“一转眼”、“转瞬间”，词语的意思就出来了。 1、xx 爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 顷刻间： ___________________________________ 阅读技巧一联系上下文理解词语 刻 ：一 眼， 瞬 。 2、第二次世界大 前，我 一家六口人全靠父 一人工作 持生 ，生活很拮据。母 xx 家里人：“一个人只要活得 有信用，就等于有了一大笔 富。” ： ________________________________ ：做人要老 厚道。 方法三 反 否定法 利用反 加上否定 “不”来解 的方法。运用 ，先找出 个 的反 ，然后在 个反 前加一个否定 “不”，就是 个 的意思。 如《猫》中，可是，它听到老鼠的一点响 ，又是多么尽 ??要理解“尽 ”一 ，只要先找出它的反 “失 ”，然后在“失 ”前面加上否定 “不”，就能知道“尽 ”是“不失 ”的意思。 1、我出神地望着，眼睛朦 起来了，天空仿佛出 了一条 。 朦 ： ___________________________________________ 朦 ：反 是清楚，所以意思是不清楚，模糊。 阅读技巧一联系上下文理解词语 2、孩子跟你相处当中如果老是紧张、没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。 拘束： ___________________________________________ 拘束：反义词是自在，所以意思是不自在。 方法四 联系生活法 根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。《尊严》中，他们 xx 一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地 吃起来。我们通过回想自己肚子很饿的时候，回到家大口吃饭、大 口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是形容吃 xx 又猛又急。 1、教室里鸦雀无声 , 同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩 , 而后又把目光对着老师。 鸦雀无声： ___________________________________________ 鸦雀无声：乌鸦和麻雀都没有了声音，形容很 xx。 2、女儿如履薄冰，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，刚松了 一口气，没有想到身子一歪，撞到了杯子。 如履薄冰：像踩在薄薄的冰上，形容非常小心谨慎。 阅读技巧一联系上下文理解词语 练习 使用合适的方法解释词语 1、一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和 xx 一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨很大。 2、老奶奶见姑娘不肯让座，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在 旁边。 无可奈何：没有任何办法。 3、医院到了，小伙子搀着 xx 进了急诊室。“我去通知你父 母，你知道他们的电话吗？” xx 把号码告诉了他。不一会儿， xx 的 父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷