三年级下册美术教案第5课 有特征的头像｜沪教版 (1).docVIP

第 六 册 第二单元 走近名作 课题名称： 第五课 有特征的头像 教学目标： 知识与技能：了解梵高运用短笔触表现人物头像的作画方法，学会运用有长短，有疏密的线条表现，有个性的人物头像。 过程与方法：在欣赏用长短线表现的过程中，学习观察、概括提炼的表现方法。 情感态度与价值观：感受大师自画像中线条的排列所带来的独特美感，体验艺术表现的多样性和丰富性。 教学重点：用长短线条表现头像。 教学难点：有疏密的长短线排列及色彩搭配。 教学准备： 学具：勾线笔、油画棒等。 教具：优秀学生作品、教师范画、课件等。 作业要求： 基础层面：用有疏密的长短线表现身边有特点的人物头像。 拓展层面：用有疏密，长短的线条表现人物丰富的色彩变化。 教学过程： 一、复习导入 1、出示梵高绘画作品，想一想：这是哪位大师的作品？ 2、学生回忆并介绍梵高的生平。 二、欣赏与感受 1、欣赏梵高不同类型的绘画作品。 2、交流。说一说梵高这些作品有什么艺术特征？（色彩鲜艳、笔触明显） 3、小结板书：作画方法：短笔触 4、出示梵高自画像，感受笔触在画面中所起的作用。 师：大师用色彩长短线来作画，这种方法使画面产生了怎样独特的效果？ （人物画像富有立体感，色彩变化丰富、具有动感） 5、揭示课题：有特征的头像 师：这节课，我们就一起来学习梵高运用短笔触表现人物头像的作画方法，画画有个性特征的人物头像。（出示课题，齐读） 三、比较与发现 （一）观察梵高的头像与其他的头像，比较作画方法的不同点。 1、想一想，这两幅作品有什么区别？ 2、想一想，这两幅作品线条上有什么区别？ 3、看一看，这两幅作品颜色上有什么区别？ 4、小结归纳。 板书：表现方式：长短线条有疏密 深浅叠加同类色 （二）分析梵高自画像中线条和色彩的表现方式。 1、学生讨论：哪些地方适合用短线？哪些地方适合用长线？ （五官、脸部等的形状组织短线方向；衣服，发型可以用略长的线表现。） 2、分析用长短线和色彩的表现方式。 （1）根据轮廓定方向：沿着五官；线条紧密 （2）深浅色彩更丰富：深浅叠加；色彩丰富 三、写生与表现 1、出示范画，教师示范，学生观察。 （1）人物头像的整体和局部画法，抓住人的特征，注意细节的描绘。 （2）用短线表现人物的方法：依据五官、脸部等的形状组织短线方向；要疏密得当，脸部可以用短线画，衣服，发型可以用略长的线表现。选择合适的背景，色彩对比强烈突出主体。再用同类色丰富各部分色彩。 2、学生根据要求创作与表现，教师巡视指导。 出示作业要求： （1）用长短线表现身边有特点的人物头像。 （2）线条排列有疏密，色彩要丰富。 （3）用同类色来创意表现头像特征。 四、展示与评价 1、展示作品。 2、学生互评：结合作业要求，说说自己最喜欢的作品。 3、教师总评。评价内容： （1）是否抓住人物特征。 （2）短线排列是否合理。 （3）用色丰富是否有变化。 （4）主体是否突出。