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2021“体医融合”下体育保健学课程改革的意义和策略范文 　　摘???要：　在体育教学中，如何保证科学、安全、有效的运动，不仅关系到体育教学质量，也直接影响着学生的身体健康。在“体医融合”背景下，加快推进体育保健学课程教学改革，将体育知识、保健知识、急救知识等进行有机结合，在高质量完成课程改革目标的基础上，让学生掌握常见运动损伤的预防、急救、康复知识，并逐步形成热爱运动的习惯和终身运动的意识。本文首先概述了体育保健学课程教学存在的问题，其次分析了“体医融合”下课程改革的重要意义，最后结合教学实践，总结了几点课程改革的建议。 　　关键词：　体医融合;体育保健学; 运动损伤; 康复训练; 　　1、引言 　　《体育保健学》旨在指导教师运用科学的教学方法、训练方式，指导体育活动开展。同时，又要对体育运动中常见的伤病进行有效预防、正确急救。从课程内容的设置上来看，体育保健学是一门理论与实践并重的课程。但是在以往的教学中，许多体育教师往往只关注理论讲解，而忽视了让学生主动实践。尤其是在运动伤病急救方面，仅凭理论知识无法应对各类复杂的突发事故，影响了体育保健学课程的教学实效。在“体医融合”背景下，探讨体育保健学这门课程的改革策略，成为一项重要研究课题。 　　2、体育保健学课程教学现状 　　2.1、课程教学中理论与实践脱节 　　体育保健学课程中，像体育卫生部分，主要包含运动环境卫生、运动营养卫生等