团体心理辅导在小学心理健康教育中的运用.docVIP

团休心理辅导在小学心理健康教育中的运用 一、 团体及其要素 团体是两个或两个以上的独立个体通过彼此互动，互相影响的个人集合体。构成团体必须具备四个要素： 1、 有一定的规模，即2人以上。 2、 彼此互动。成员的互动是团体的最重要特征。团体的成员透过语言与非语言的方式，互相交流，彼此 分享感受、经验和信息，并在互动中造成彼此影响。互动是使团体达成目标的重要条件。 3、 共同目标。团体通常是为了某种目的而存在的，成员聚集在一起既满足了心理的需要，又可以在一起 去完成他们独自无法完成的目标。也山于有了共同的目标，所以他们互相分担责任，共同去解决而临的问 题。所以，共同的目标是促使团体凝聚的有利因素之一。 4、 共同规范。团体规范是为了使团体有一套行为的准则来约束彼此的行为，从血保证团休的止常运作， 保障所有团体成员的权益，最终实现共同的目标。 5、 相互影响。在一个团体里，团员人与人之间，个人与团体之间都是相互影响的。团员个人的心理与行 为会对团体的形成、发展产生影响，反之，团体的心理也会影响到个人。成员彼此关怀、了解、支持、鼓 励、欣赏、协助等属于正向的互动，彼此挑剔、责备、呱刺、挖苦、欺骗、打击等属于负向的互动。成员 缺乏互动则冷漠H无生机。成员正向互动越多，团体越健康，越有活力；负向互动越多，则团体可能离心 离徳，分崩离析。? 6、 相互依赖。团休虽是个人的集合体，但并非乌合之众，