（2021版新教材）闽教版三年级下册信息技术全册教案.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 精心整理 建立文件文件夹 　　教学目标： 　　1、理解文件和文件夹的概念； 　　2、能够区分文件夹图标和文件图标； 　　3、学会建立新文件夹并给新文件夹命名； 　　4、学会把文件保存在文件夹中。 　　教学重点：学会新建文件夹、并给新建的文件夹命名。 　　教学难点：认识文件的属性。 　　教学准备：在电脑D盘准备名为“老师的文件”的文件夹；准备些漂亮的图片和各种图标的文件。 　　教学过程： 　　一、 导入新课 　　 师：我们班有一名学生，他每次交作业都要在书包里找非常久，有时还要找两三遍才能找得着，主要是他的东西放得太乱了，同学们有没有什么好的方法能帮她以后可以快速的找到自己的东西呢？ 　　 （答：把东西分类摆放整理之类。） 　　师：对呀，只要把东西分类整理摆放，下次再找就容易多了。谢谢你们帮他解决这个问题。 　　师：看来我们的东西需要经常整理才能井井有条，同样在我们计算机里的东西也需要“整理”，才能变得有序并且容易查找。 　　二、学习新知 　　1、认识文件属性，学会查看文件属性。 　　师：我们平时都是用书包、纸袋、抽屉来存放东西，其实计算机也有它的“小书包”来存放东西。你知道计算机里一般会存放些什么东西吗？ 　　（生答：文章、图片……） 　　师：像一篇文章、一副图片……这些可以保存在计算机中的，被称为“文件”。随着文件数量的增多，为了管理和使用方便，我们可以像管理物品一样归类存放文件。那怎么看文件是不是同一类型的呢？ 　　师：我们可以通过查看文件的属性来看看它是属于哪种类型的文件，然后再进行分类。 　　2、认识文件夹，说说文件夹与文件的区别 　　师：文件的属性是归类存放文件的依据之一，我们可以通过认识文件的属性，把它们集中存放在一起。 为了便于查找，我们会把这些文件分类整理，放在一个个“小书包”里。在计算机里这些“小书包”就叫做“文件夹”。我们可以在计算机里建立很多个文件夹，并给这些文件夹起上不同的名字，用来存放不同类型的文件。 　　师：刚才我们了解了文件夹的重要作用，下面就让我们一起来看看它的模样吧！ 　　文件夹在计算机中无处不在，我们就从“我的电脑”开始，寻找计算机里的文件夹。 　　广播演示：双击桌面“我的电脑”，打开“我的电脑”窗口。 　　师：这些图标中有你认识的吗？知道做什么用的吗？ 　　（指名答，有条件的教师可根据学生的回答简单介绍并展示硬盘，软盘驱动器等硬件设备。） 　　（1）广播演示：双击图标，打开D盘窗口。 　　师：大家仔细观察D盘窗口中的图标，猜猜看哪个是文件夹的图标？ 　　（学生回答） 　　师：黄色的夹子一样的图标就是“文件夹”图标，在图标下面或右边的文字就是文件夹的名称。 　　学生活动二：数一数桌面上有几个文件夹。 　　 学生活动并汇报。 　　（2）广播演示：双击 “老师的文件夹”文件夹。 　　师：双击一个文件夹，就可以打开它，这个文件夹里有一些文件，仔细观察一下，这些文件的图标都“长”的一样吗？ 　　师：同学们，看了文件夹的图标和文件的图标，你们有什么发现？（指名回答） 　　师小结：在计算机中，文件夹图标几乎都是黄色“夹子”的模样，而文件类型千差万别，所以图标也各不相同。 　　3、新建文件夹，并学会给文件夹重命名 　　师：有的同学已经迫不及待的想要新建一个文件夹了，其实，新建文件夹跟新建文件很像，有的同学已经都会了，但是在新建文件夹之前，我们要思考一下： 　　（1）我们要在电脑的哪个地方新建文件夹？ 　　（2）你要给文件夹取个什么名字？准备要存放什么样的文件？ 　　师：同学们一起来欣赏一下我建立的文件夹。我是在E盘新建一个文件夹，因为我想要放一些图片，所以我将文件夹命名为“我的图片”，请你们欣赏一下。 　　师：你们能看出“我的图片”这个文件夹都存放些什么文件吗？我是按什么来归类的呢？ 　　学生回答。 　　师：像我这样根据需要给文件夹取名，看文件夹的名称就清楚我在这个文件夹里存放一些图片文件。因此，你们在新建文件夹的时候，也要给文件夹取个让人一看就一目了然的名称。 　　师：现在哪位同学也要来试试新建一个文件夹呢？ 　　学生上台演示。（师引导他先说说在哪建立文件夹，准备存放什么样的文件，要给文件夹取什么名字，然后再新建文件夹。） 　　 师：刚刚这位同学已经为我们示范了怎么新建文件夹，现在你们也根据自己的需要，建立一个属于自己的文件夹吧。 　　学生活动三： 　　（1）新建一个文件夹。 　　（2） 在同一个地方再建一个文件夹，命名跟刚才建立的文件夹一样。说说碰到什么问题？ 　　学生反馈。 　　师小结：在文件夹中，可以有文件和子文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名的文件夹。我们每个同学都要养成给文件夹起名的好习惯，而且要取适当的名称，这样可以使文件夹更易于辨认。 　　 学生活动四