人教pep版四年级下册英语《Unit 6 B Let-s talk》导学案教学案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教pep版四年级下册英语《Unit 6 B Let\s talk》导学案教学案 人教pep版四年级下册英语《Unit 6 B Lets talk》导学案教学案Unit 6 Shopping B Let’s talk[每日一句] 5. Action speak louder than words.行动胜于言语！学习内容：Unit 6 Shopping BLet’s talk课型：对话学习目标1、能听、说、认、读重点句型：Can I help you? How much is …? How much are …?【要会在使劲情景中运用，语调要自然哦】。2、能翻译并理解对话意义。【比比看谁翻译的准确哦】重难点能听、说、认读本课时的主要句型：Can I help you? How much is …? How much are …?学具 每组准备一套自制Sarah、Sarah’smother、Assistant的头饰及skirt的卡片。预习提点：1. 可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教Let’s talk 中对话的正确发音，并知道汉语意思。2. 圈出不懂得单词和句子。小组之间比比看谁翻译的准确，老师进行指导。3. 模拟Let’s act 中购物场景，根据要求选择合适的衣物。预习练兵：一、写出下列句子的汉语意思。How do you like this skirt?How much is the skirt?That’s too expensive.二、选择。( ) 1. How much the shoes? A. are B. is C. am( ) 2. It’s expensive. A. two B. too C. to( ) 3. I like . A. they B. them C. their( ) 4. do you like this skirt?A. WhatB. HowC.Where 课前寄语：请同学们课前先 阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。学习过程一、明确目标 激情投入1. 教师播放本单元Let’s sing 中歌曲How much is the doggie in the window?2. 明确本节课的学习目标，分小组预习Let’s talk 3.试着翻译文章，画出不会的词句。二、学案引导自学自练1. 看课件中的课文动画三遍第一遍感受并了解大意，第二至三遍跟读课文，模仿正确的语音语调。（学习提示：1.注意语句中的连读、略读、弱读、重读、语调等。 2.注意课文中不会读的单词）2. 朗读课文：1. 自读课文两遍 2.组内分角色并互换朗读两遍。三、小组合作聚焦主题1. 小组内合作交流：1）交流翻译成果，看谁翻译的准确生动。 2）与其他成员合作探讨解决自己不会翻译的句子。2. 组内小展示：1）组长向教师反馈全组共同的疑难。 2）分角色朗读课文并将自己所读的句子翻译出来。四、汇报展示，点拨升华(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；)1． 整体过关：班级大展示：齐读Let’s talk2． 小组过关：1）小组组员合作、角色互换表演（能脱离书本表演的小组多加分） 提醒学生要会运用—Can I help you? How much is …?这几个句子就行。 2）同桌之间、男女生互换角色朗读本段对话。3）情景剧表演。分角色表演本段对话，在实际情景中学会使用本节课重点句型。（记得给表演好的同学加分哦）五、整合提高总结梳理1. 完成Let’s act中的对话。按照要求选择所需物品。运用句型：That scarf ispretty. How much is it?I’ll take it.这几个句型。（给表演突出的小组加分哦）2. 小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)六、反馈矫正达标检测听音想像 听音(磁带、课件或师读)读句子，脑海中能快速的进行情景反应 (重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)排一排 重排下列句子。（ ）Mum, is looks nice. How much is it?（ ）Can I help you ?（ ）Yes, the schoolbag is pretty.（ ）It’s thirty-five yuan.（ ）Oh,that’s c