五年级语文教案《红树林》教学设计及教学反思.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 《红树林》教学设计及教学反思 五年级语文教案 教学目标 1．运用列提纲的方法梳理课文主要内容，整体感知课文。 2．抓住具体语句，感受红树林的神奇和奉献精神。 3．了解其它树林奇观。 教学流程 一、借题发挥，想象激趣 1．出示单元主题，回忆在这单元里领略了哪些奇观？ 2．这节课我们去欣赏海南岛琼山上的奇观 ——红树林。看到课题，你有什 么疑问？ 二、初读 1．自由读课文，画出读不准的字音，遇到难读的句子多读几遍，读通顺。 2．读后请学生提问，检查字词。 树冠 芳馨 婀娜 栅栏 倘若 抵御 绚丽多姿 盘根错节 纵横交错 贫瘠不毛 3．指名分节读（5人），其他同学认真听，一边听边从文中找出典关键词句，完成下面的句子。 （什么样）的红树林（怎能么样） 。 4．红树林在你心中留下了这样的印像？作者从哪几个方面写红树林的？请 同学们运用列提纲的方法给课文 2—5节加小标题。 顺序：我乘着小船，慢慢划进红树林深处。 远观红树林；近赏红树林；红树林的繁殖；红树林的精神 三、精读 主线：为什么说红树林是海上奇观？它的奇表现在哪些方面？ （一）远观 那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。 1．指名读，你的眼前浮现出什么景象？ 2．