二年级语文《我选我》听课心得笔记评课稿记录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文《我选我》听课心得笔记评课稿记录 评课笔记听《我选我》碎想又一次走进小王老师的课堂，收获了欣喜与心悦。一年站稳讲台，这一年，年轻的小王老师一直在进步，今天从教学设计到组织课堂都能明显感受到她的成长、成熟。1、揭题有创意。选学生上黑板贴苹果，一方面希望孩子能勇敢地“我选我”，另外苹果不仅诱人，它的背后又埋着许多伏笔。2、学习生字词别具匠心。首先告诉了孩子识字的过程，由自我拼读——小老师带读——集中认读——开小火车抽读，老师说：“现在管识字林的老公公说你们可以去摘苹果了。”再则指导学生识字的多样方法，有声有色地带表情朗读词语，“切”、“掌”结合字的形部记忆字，做个动作理解字的意思，“宁”给生字编字谜，“补”着重记忆偏旁……老师用苹果做奖励，还用苹果背面自我鼓励的语言作礼物，让孩子自信地大声读出来，激发了孩子的好奇与热情，学得开心、投入而有效。3、注重朗读指导。教师小黑板出示三个重点句子，读的形式多样，抽读的涉及面也比较广，学生能通过感悟读出变化。尤其是“林老师亲切地说”这部分，体悟到“亲切”与“微笑”相辅相成。板书“王宁（ ）地说”，让学生猜猜会怎么说，多元化设计把课堂推向另一个高潮。也