二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计 二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计（初案）教学目标　　１、会认８个生字，会写１２生个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。　　２、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。　　３、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。重点难点　　１、重点：认字、写字、朗读课文。　　２、难点：入角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。教学准备　　投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片。教学过程一、激趣导入，揭示课题 1．同学们看，知道这是什么花么？（板书：玫瑰花）  2.谁会送来这么漂亮的玫瑰花呢？（补充课题：小鹿的）  3 今天让我们再一次走进小鹿家，去听听小鹿和玫瑰花之间有趣的故事吧！ 二、复习生字 同学们，上节课我们认识的生字宝宝还想和你们见见面呢！请看，它还带来了它的朋友，认识么？老师要检查一下谁是识字大王. 三、感知全文，深入全文1． 同学们已经读过课文了，让老师来读读，行么？同学们要认真听给老师做评委，读错的马上指出来，读得好