二年级语文上册第七单元教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文上册第七单元教学反思 二年级语文上册第七单元教学反思2021—2021学年度第一学期二（1）班 从本组的课文教学开始着手实施小组合作学习，在实验的初期，对合作学习的方法和各项要求进行指导，并强调小组各个成员的分工和职责。组长担负起分配小组成员学习的任务，要首先给平时学习能力比较弱的同学发言的机会，避免无话可说的情况发生；发言人负责汇总小组成员的发言，准备好汇报；噪音控制员调控音量；时间控制员把握好时间。在汇报时有两个任务：一是指导如何正确、完整地表达，二是对小组学习的方法指导。  在学习26课《“红领巾”真好》时，合作之后，我发现孩子们在没有正确示范的情况下，自己很难有效组织。我想，在下一节课中，可以由教师扮演组长的角色，给大家示范如何正确快速地组织成员学习，这样比简单的说教应该有效得多。  在学习28课《浅水洼里的小鱼》时，我板书了小组合作学习的要求：  1、读文（组长迅速确定组内读文的形式，如：轮读、齐读、男女生读。在读文的过程中，如果出现读音错误、添字掉字的情况，小组其他成员要及时纠正。）  2、认字（组长确定交流的顺序，以及每个人的任务。）  3、打分（小组成员轮流认读