二年级语文《闪光的金子》教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文《闪光的金子》教学设计 二年级语文《闪光的金子》教学设计梅联小学麦诗文一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。　　3、理解课文内容，明白“人们都说他的一颗心像闪光的金子”这句话的含义。学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。　　二、教学重点：　　学习生字和新词；用“已经”造句；理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。　　三、教学难点：　　理解“闪光的金子”的含义。　　四、教学时间：两课时　　教学过程　　第一课时　　一、揭示课题，导入新课　　1、引导学生观察书中画像，问：你们知道他是谁吗？　　2、简介徐虎。　　3、今天我们来学习 16课 闪光的金子 一起走近徐虎叔叔　　板书课题：12“闪光的金子”学生齐读课题　　4、质疑：课文的题目是？（学生齐读），难道课文真的向我们介绍那些会发光的金子吗？课文中“闪光的金子”指什么？题目为什么加引号？自己读一读课文。　　二、初读课文　　1、学生自由读课文，要求读准字音、读顺句子，并给课文的自然段标上序号。　　2、检查：