二年级音乐 “坑”来了——《乃哟乃》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级音乐 “坑”来了——《乃哟乃》教学反思 《乃哟乃》是二年级上册第二课《快乐的歌》中的一首土家族民歌。歌曲简单但不单调，开朗温暖的旋律，表演土家儿童快乐开朗的性格。歌曲虽然是由简单的三个音组成，但是对于二年级的学生来说，在歌曲中把音唱准确又不太容易。对此在学唱歌曲时，我选择了柯达伊手势教学法，既能让学生更好的集中注意力，而且在手势的帮助下更好的注意音准，最重要的是能更大程度上调动学生的积极性。在刚开始上课的时候，我抛出了一个问题“请大家回忆一下，我们在一年级学过一首少数民族的歌曲是什么名字呢？”——“其多列（哈尼族）！”之后紧接着导出本节课的主题——土家族。通过欣赏图片，结合老师的解说增进学生对我们这一多民族国家的了解，向学生渗透各族人民是一家的爱国主义思想。在前两次的课堂教学中，学生普遍在两处出现了问题。所以在之后的课堂教学中，我在学生学唱之前就把这两个难唱的地方做出了标记，并提示学生“这是给大家挖的两个“坑”，请大家注意不要掉进去了！”学生们在听完这一句之后，都很好奇，这两处看起来很简单为什么会是“坑”呢？我只是微笑着告诉他们，一会儿你们就知道了，看看哪位同学最快发现他们的特别之处。在学