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九年级体育教学 计划 篇一：初中体育教学 计划 初中体育教学 计划 一、指 导思想： 以新课程理念 为指导思想，充分 发挥学生的主 题地位，培养学生自主 创新意识，敢打敢拼勇争一流及 优良的集体主 义精神。确保每一个学生都能 够积极投入到体育 锻炼中去。 二、基本情况： 本学期所教的是七年 级和八年 级，两个班人数在 48 人左右，男女生人数差不多 过半，绝大多数学生身体健康，无运 动技能障碍。学生都喜 欢运动，但身体 协调性差，肥胖等，学 习动作不协调。学生身体素 质中的硬性指 标，如速度、力量、耐力、柔 韧等素质较 差；灵 敏、协调等软性指标明显不足。个体 发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量 较差， 在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高， 这是体育练习 成败的 关键。 他们的身体素 质各异。因 为初三学生面 临中考，他 们的学习压力非常大。如何 调整好他 们的心理， 处理好学 习与活动的安排， 让他们在体育 考试 中取得好成 绩是该学期的首要任 务。另外考 虑到男女差 别大身体素 质各异：男生活 泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活 动，课中就要经常与她 们沟通交流， 因势利导，及早 转变观 念，让男生带动女生，培养女生 积极参与体育 锻炼的习惯。以期在中考中取得 优异的成绩。 三、教材分析： 结合本校 实际情况，有目的、有 计划地进行体育教学工作， 传授基本的体育 卫生保健知 识和体育技能，培养良好的 卫生习惯；掌握科学 锻炼身体的基本方法和体育文化知 识，在传授中渗透思想道德教育。 让每个学生都 发展成为德、智、体、美、 劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基 础知识；田径：跑、跳、投；体操，球 类：篮球、足球；身体素质练习 。 教材的重点：跑中的快速跑；跳 跃中的跨越式跳高；体操中的 单杠动作；球 类中的控球技术； 教材的 难点：蹲踞式起跑；跳 跃中的起跳 环节；球类中的人球 结合。 四、教学目 标和要求 1、使学生初步 认识自己的身体和掌握 锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育 卫生保健和安全常 识，培养认真锻炼身体的 态度。熟 练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学 习田径、体操、球 类等项目的基本技 术，掌握 简单的运动技能， 进一步发展学生素质，提高身体基本活 动能力。 3、“以学生为本，健康第一 ”是我 们的目标，在体育游 戏中不断地 尝试与体验、练习与思考、互学与互 评，感受体育运 动的乐趣，体会体育运 动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 4.养成良好的 锻炼习惯 ，掌握好初四中考多个可能被 测试的项目。 5.收集并引 导他们掌握更多的体育 时事，丰富他 们的知识，以备综合能力 考试 。 6.让他们体验到运动的乐趣，能 够在玩中学，在学中 锻炼身体，增 强体质。 五、提高教育教学具体措施 1、适时了解、分析学生的学 习信息。 2、营造符合学生年 龄特征的、有利于学生学 习的运动环境。 3、根据学生年 龄特征，采用 兴趣化和多 样化的教法和手段，充分 发挥游戏、竞赛的能动作用， 让学生在自主游 戏中练习，充分体 现学生的主体地位。 4、根据学生 实际，不断 变化练习方式，不断激 发学生的 练习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、 顽强、朝气勃勃和 进取向上的精神，启迪思 维，培养学生的主 动性、创造性。 6.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流， 转变他们的观念，变被动为主动。 7.认真备好课，向课堂 45 分要效率，确保学生 们能够在愉悦气氛中投入到每 节课的学习中。 8.课堂上，参与到学生中 间，以此拉近与他 们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比 赛的方式，激励他 们敢于争 创的好成 绩。 9.课后做到及 时反思总结 。 六、学生方面： 1、学习目的明确， 积极自觉的上好体育 课 。积 极学习掌握必要的体育基本 知识技能与科学 锻炼身体的方法，逐步养成自 觉锻炼 的习惯。 2、着装要 轻便合体，穿 轻便运动鞋上 课 。不得携 带与体育 课无关的首 饰、校牌、手机等。 七、德育渗透： 体育活 动对于发展学生的适 应能力具有独特的作用，在体育教学中 应特别注意营造友好、 和谐的课堂气氛，有意 识的融入德育教育，不 仅锻炼 学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主 义精神，培养学生服从 组织，遵守 纪律，诚实、机智、 积极进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个  环节中：  1、课堂常规：使学生按 规办事、做到有 规 可循。 2、组织教学：培养 团结友爱、养成遵守 纪律的集体 观，培养其具有 热爱劳动 、爱护公物的良好品 质。 3、结合教材内容安排德育内容。 1）、基 础知识里安排激 发学生刻