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初中八年 级物理说课稿设计三篇 教师是课堂的主导者。通 过游戏引入、激 发兴趣 ;创设情境，形成新知 ;设疑启发，引导探究 ;辩论比赛，巩固新知， 对学生们进行适时正确的引 导 。下面就是小 编给大家带来的初中八年 级物理说课稿设计三篇，希望能帮助到大家 ! 一、教材 1.教材所 处的地位和作用 这节课是第四章第一小 节内容。从知 识结构来看， 光的折射 一节是在学生学 习了光的直线传播，以及光的反射、平面 镜成像之后 编排的，是光的 传播规律的一个重要部分，也是光 传播规律的进一步学 习。光的直 线传播及光的反射、折射是几何光学的基本 规律。 研究这些基本 规律并应用这些规律研究控制光路的平面 镜、透镜等基本元件以及它 们的成像原理，就构成了光学的基本内容。 这些知识在生产和日常生活中有广泛的 应用，与 现代科学技 术的发展紧密相关。就本 节内容 光的折射 来说，它不但是理解透 镜成像的基 础，而且也是解 释日常生活中 许多光现象的基 础。 二、学情 1.学生已具 备的前期认知基础：光在同种均匀介 质中沿直线传播、光路可逆及光的反 ; 初中生学 习的特点是学 习兴趣很广泛，但 这种兴趣还仅限于一般的直接 兴趣水平， 满足于被新 鲜的生活、 实验现 象所吸引，容易忽略 对现象本质的认识。因此在教学中要充分发挥实验 的教学功能， 联系生活实际培养学生探究物理 规律的能力。 三、教