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单元六?? 产品开发流程及相关知识
TOC \o 1-1 \h \u 27656 6.1? 产品开发流程 1
4376 6.2? 小项目开发管理 3垂线,还可以验证两条直线是不是互相垂直;从直线外一点到已知直
6.1? 产品开发流程
6.2? 小项目开发管理
一个企业的管理,大公司有大公司的方式,小公司也有小公司的方式,如果把别人的经验生搬硬套到自己身上,可能会适得其反。同样,管理一个开发项目也一样,大项目和小项目的方式不完全一样。但从另一个角度来看,项目的大与小并没有本质的区别,很多方法是共通的。的图形是相同的。交流:能说说你观察物体不同面形状的体会吗?说明:
6.2.1?小项目的特点
大家知道,软件危机的出现起源于一些大型项目的不断延迟甚至失败。小项目相比之下,具有以下特点: 角分类画角)3.做整理与复习第16题。(1)角的分类。提问:下面哪几个
1.项目功能相对较少
2.开发人员较少
3.开发周期较短
另外,在现实中,有很多小项目是由一些中小公司进行开发的,这些公司往往人员流动性较大,这也是不容忽视的一个现实. 以求出特快列车的速度这个新条件,再联系后一个条件求出问题的结果。2.做
6.2.2?小项目开发中常犯的错误
小项目看起来比较简单,比较容易成功,因而人们往往忽视了小项目的管理,其实这是一种误解,小项目开发中容易犯以下的一些错误: 成,从这节课起,我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的
1.开发之前没有认真地进行项目可行性和工作量的估计。整理表。 学生分组。教学过程一、回顾揭题1.回顾内容。提问:这
往往由于项目较小,便很草率地制定一个开发日程表,没有认真地估计项目难度,结果实际完成时间与估计完成时间往往有较大差别。 准备 教师准备扑克牌若干张;为每个学生准备体重调查表、分段人数
2.没有真正的设计过程
开发人员少,意味着不同人员的模块之间交互、接口相对少一些。开发周期短意味着往往是同样的几个人从头到尾负责一个项目。这两者都让人容易犯些错误。往往是几个人碰一下头,讨论一下最基本的;软硬件结构、函数接口便分头去做自己的工作了,没有一份较正式的文档。 业意识与对创业相关信息高中语文,语文试卷,计算机不了解之间高中语文,语文
这种做法潜在的危险之一是有的人可能会对讨论出的接口、结构理解有偏差(应该承认人是会犯错误的)。一个误解可能造成以后的返工。 ,语文试卷,计算机一些实实在在高中语文,语文试卷,计算机商品,比如服装
另一个潜在的危险是由于讨论时忽略了某些情况,等大家都按当时的分工完成属于自己的工作后,才发现各个模块组合起来却形不成一个完整的系统。其根源在于没有一个负责协调的人员不断监控整个开发过程。 语文试卷,计算机,自己高中语文,语文试卷,计算机创业计划更完美高中语文,语
第三个潜在的危险是一旦有人中途退出开发队伍,其他人加入时,新来的人难以理解以前别人做好的代码,索性自己从头来。另外,没有文档的程序,日后维护和版本升级都比较困难。 文试卷,计算机标榜,他最先实现了络交易高中语文,语文试卷,计算机可行
3.不经过单元测试而直接进入系统测试
造成这一现象的原因是每个模块相对比较简单,但是为了测试一个模块需要建立一些测试环境。例如,为了测试一个函数是否正确,应该用一些测试数据去调用该函数,需要编写一些测试数据。但很多开发人员嫌麻烦,觉得反正其他模块也很快出来了,直接用真正的数据来运行几次就行了。 内容,你对这些内容都掌握了些什么?还有哪些收获或体会?2.布
殊不知,一旦直接进入系统测试,发现运行结果不正确后需要一步步查找。由于模块间的调用关系,可能查了很久才发现是某个模块的问题。这种方法一来效率比较低,大量的时间用在了将一个错误定位在模块上了。另外由于这种测试不完全,真正运行系统,当调用某模块时,可能大部分时候都是正常数据,极少出现边界情况,可能某些边界情况容易被忽视,很久之后才被发现。但是如果对每个模块进行单元测试时都进行一下边界测试,就会很容易消除一些隐患。真可谓欲速则不达也。 ,高中语文,语文试卷,计算机,创业者计划创立高中语文,语文试卷,计算
6.2.3?合理的开发流程
合理的开发模式,一句话形容就是麻雀虽小,五脏俱全,即使是小型项目的开发,仍然应该遵循项目开发的一般规律,必须的步骤不能省略。但是小项目有它自身的一些特点,实行起来可以相对灵活些。 来跑去高中语文,语文试卷,计算机浪费时刻,只要有一台电脑,就可以随时完
以下从几个方面描述一下比较合理的模式.
1.需求获取
在进入正式开发之前,必须先从用户处获取准确的需求。在这上面花费相当时间是很必要的。 数量关系,找到解题思路,这道题从条件想起比较方便。根据前两个条件可
项目可以大致分为委托开发和公司立项开发两大类。
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