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中职计算机教学中学生创新能力的培养 一、当前中职计算机教学的现状 当前，虽然中职院校普遍重视对于计算机学科的建设， 但在 实际教学质量上，教学效果并不明显。新时期，无论是知识，还 是现代化的技术， 在更新速度上不断加快。 而作为中职院校的学 生来说， 他们所学习知识的速度远不及正常的更新速度。 一般来 说，当学生刚刚学会某些计算机的基本理论知识或是某项操作能 力，计算机领域与行业已经出现了更为先进的技能。这样，当学 生走向工作岗位时， 因为没有具备与时俱进的能力， 导致了其能 力无法满足未来工作的需要。 可以说， 这样的情况在中职院校的 计算机教学方面是一种普遍现象。 究其原因， 这也与中职院校的 计算机教师有着密切的关系。 一些计算机教师在备课阶段， 采用 的还是几年前的教案，没有融入最为先进的理论知识和操作水 平，这就使得中职院校学生所学习的基本知识无法跟上当今社会 的步伐。同时，计算机教师传统说教式的教学方式，也不利于学 生创新思维能力的发展， 进而影响了计算机教学的实际教学质量 与效果。 可见，当前中职院校的计算机教学在教学质量上不容乐 观，学生的计算机操作能力较差。 二、提升中职计算机教学中学生创新能力的对策与建议 中职院校的计算机教师应当不断创新教学新模式 在中职院校的计算机教学活动中， 教师在其中发挥着重要的 引导作用。 作为计算机专业的教师， 应当以传统的教育教学方式 为基础，不断的创新计算机教学新模式。这是因为，传统的教学 模式能够帮助学生扎实的掌握理论基础知识， 为实际的动手操作 打下了坚实的基础。 另外，计算机教师还应当不断创新教育教学 方法，例如多了解现代化信息技术的基本知识， 并向学生进行详 细的介绍，以增加学生学习计算机相关方面知识与技能的兴趣。 同时，多为学生创造实际上机操作的机会， 引导学生有效的将书 本知识与实际操作有机结合。 在进行实际操作过程中， 难免会出 现一定的问题， 作为计算机专业的教师， 应当鼓励学生去发现问 题，并主动性的去解决问题， 进而有针对性的提升学生的创新能 力。 中职院校的计算机教师应当将素质教育理念融入基本的 教学活动 近几年来， 国家一直在倡导着素质教育， 由传统的应试教育 向素质教育转变。在中职院校来说，也同样如此，从单纯的提高 学生的成绩， 努力转变为提升学生的综合素养水平。 作为中职院 校的计算机教师来说，不仅要传授给学生过硬的专业基础知识， 而且还应当加强学生的综合能力， 特别是在创新思维能力方面的 加强。作为中职院校的计算机教师， 可以通过激发学生的学习兴 趣来培养学生的创新思维。众所周知，兴趣是最好的老师，教师 应当采取多种教学方式来激发学生学习计算机的兴趣， 学生若是 对于某一知识理论产生一定的兴趣， 相应的就愿意去研究， 进行 深入的探讨，进而培养创新性的思维能力。 中职院校的计算机教师应当着重培养学生的创新能力 作为中职院校的计算机教师， 在开展具体的教学活动时， 应 当根据学生的实际学习能力， 制定适合的教学计划， 并通过形式 多样的教学方式， 着重培养学生具有一定的创新能力， 由于中职 院校的学生多是来自不同层次的学校， 其在计算机方面的能力也 有所不同。因此，中职院校的计算机教师在实践教学方面，应当 根据学生所具有计算机能力的不同， 进行分组式教学。 具体来说， 可以选择组织能力强的人担任组长， 然后大家相互合作共同完成 任务。分组合作的过程中不但能够解决问题， 还能在解决问题的 同时加深对知识的理解，并且增强团队合作能力。 三、结语 新时期， 由于现代化进程的不断推进， 对于人才也提出了更 高的要求。 而中职院校作为培养高技能型人才的重要场所， 在学 生成长成才方面有着重要的推动作用。 作为中职院校的计算机教 师来说， 应当注重提高学生的综合能力水平， 不断创新教学新模 式，将素质教育理念融入基本的教学活动中来， 着重培养学生的 创新能力。值得注意的是，教师在创新教学新模式方面，应当选 取较为开放的形式， 传授给学生一些与时俱进的基础知识与实践 技能，以增强学生创新能力方面的培养， 进而提升他们的计算机 综合素质能力。