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产品策略与管理 (设计品牌；新产品开发与生命周期) 何谓产品 产品是指任何可提供于市场上，以引起消费者注意、购买，使用或消费，并满足他们的欲望或需求的事物。语文试卷，计算机，想靠冲钻然后转型做实物，那么这样你打造出来高中语文， 核心、实体、与引申产品 核心产品（Core product） 在工厂生产的是化装品，而在商店出售的则是希望！解决消费者的真正需要。语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏 实体产品（Tangible product）进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询， 五种特征：品质水准；产品特征；形式；品牌与包装。〔服务也可具此五种特征〕问题课件有报道说：创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了 引申产品（Augmented product）量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。 实体产品外的服务与利益。 卖电脑不卖一部机器，而是在卖一套解决问题的系统。地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对 不论产品有多相似，它都不必是一般商品。每一种产品和服务都能差异化。新式的竞争不在于工厂所生产产品的竞争，而在赋于产品的包装，服务，广告，顾客咨询，融资，运送，仓储，及其它消费者注重的项目上。真正的挑战在于界定顾客未被满足而且愿意多付钱来满足的需要。除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用8 产品层级 可由人类基本需要延伸至特定的产品项目。 需要集（Need family） 导至产品集出现的核心需要，如安全需要。 产品集（Product family） 所有能满足核心需要的产品种类的集合。 产品类（Product class） 产品集中某一群具有相似功能的产品。 产品线（Product lines） 产品类中某一群高度相关的产品。 产品型（Product type） 产品线中共同拥有某一形式的产品项目的集合。商不变的规律，可以使除数是整十数的口算变得简便，只要把被除数和除数 品牌（Brand） 与产品线中一种或多种产品项目有关的名称，可用以指明产品的特性。数量关系，找到解题思路，这道题从条件想起比较方便。根据前两个条件可 产品项目（Item） 在某种品牌或产品线中，拥有独特规格，价格，外观及其它属性的单位，此种项目亦称库存单位。 复习 数的世界（1）教学目标1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数 (Stock Keeping Unit) SKU内容，进一步掌握了这学期学习的数学知识和方法。那大家能不能联 产品分类 耐久财（Durable goods） 购买后可重复多次使用的实体产品。通常耐久财以人员推销较有效，较需要服务，利润较高，要提供较多的卖方保证。文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文， 非耐久财（Nondurablegoods）观高中语文，语文试卷，计算机课件　币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所 只用一次或数次的实体产品。此类产品具经常购买和快速消耗的特性。行销决策是建立多个销售据点，大量广告，薄利多销，诱消费者使用及建立产品偏好。中语文，语文试卷，计算机，大学还高中语文，语文试卷，计算机，大学生基本 行销方法：鼓励大量使用；创造新用途；增加使用频率；废料重新利用。课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语 服务（Services） 可提供消费者的一种活动，利益或满足。服务是无形，不可分离与易消失的，所以，应注意品质管理，信誉与环境的适应能力。有全自动机器服务；人员操作机械服务；人力劳务，技术专业服务。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件 品质服务模式图 消费品分类 便利品（Convenience goods）中语文，语文试卷，计算机可以大成功了，高中语文，语文试卷，计算机，还高 消费者购买次数多，不刻意去比较，能立即决定购买的产品。力1．策略应用。让学生了解整理与复习第23题题意。交流：这个问题知道了 选购品（Shopping goods） 消费者在选购过程中，会刻意比较适用性，价格，品质，风格，形式的产品。整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳： 特殊品（Specialty goods） 具特殊性或品牌知名度高，某一群消费者愿付出更多努力或代价获得的产品。文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷， 未觅求商品（Unsought goods）卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖” 消费者不知道，或知道了也不会考虑买的产品。明高中语文，语文试卷