幼儿教案小班数学《正方形》.docxVIP

PAGE 1 在线分享文档网友可以在线阅读和下载这些文档让每个人平等地提升自我By：麦群超 在线分享文档 网友可以在线阅读和下载这些文档 让每个人平等地提升自我 By：麦群超 2021年春季 2021年春季 地理物理化学 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 PAGE 1 小班数学《正方形》 设计意图： 依据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合《太原市课程标准》，我设计了认识正方形这一活动，正方形是低年龄幼儿比较感兴趣的，幼儿在生活活动中经常会碰到含有正方形的物品。幼儿在吃点心、玩玩具的时候老师都会有意识的引导幼儿观察它们的形状，认识形状的名称。幼儿在已有经验中已经知道了方形，在此基础上老师进一步提高要求，让幼儿通过观察、操作、游戏进一步感知正方形的特征，活动最后回归生活，让数学活动生活化，符合《指南》的要求。　　 活动目标： 1、认识正方形，感知其特征。 2、喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。 活动重点： 认知正方形，了解其主要特征。 活动难点： 能从众多图形中找出正方形 活动准备： 1、教具“正方形”“火车”; 2、正方形，非正方形卡纸若干，呼啦圈6个； 3、圆形，方形饼干若干。 活动过程： 一、初步感知正方形：游戏“神秘袋”。 教师出示“神秘袋”，让幼儿猜一猜，摸一摸里面有什么。 出示正方形卡纸，并提问： 1、正方形有几个角？ 2、正方形有