二年级语文下册《动手做做看》说课稿.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文下册《动手做做看》说课稿 今天，我说课的内容是人教版小学语文二年级下册第四单元第13课《动手做做看》，我将从目标的叙写、评价任务的设计、学习流程和板书的设计四个方面谈谈这节课的教学设计。一、学习目标的叙写学习目标是课堂教学的核心和灵魂。关系到新课程理念的真正落实，我叙写目标主要依据了课程标准、教材、和二年级学生的知识现状。 1.课程标准中关于这节课的描述是： （1）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。。（2）能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。书写规范、端正、整洁，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，（3）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。2．基于教材本单元以“动手和动脑”为单元主题，旨在引导学生通过文本故事受到启发，培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。就本篇课文来说，故事中的伊琳娜不盲从，积极动手做做看，故事中的郎志万煞费苦心，引导学生勤动手 ，这些人物都会给孩子们留下深刻的印象。3．学情分析孩子们处于低年级阶段，这个年龄段的孩子观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，这篇课文对于他们来