伴性遗传教案ab.doc

《伴性遗传》教案（第一课时） [教材分析] 本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。课堂教学思路如下： 1、通过辨认、识图，激发学生的学习兴趣；通过设疑激发学生思考，巩固知识引入新课，提升学生对红绿色盲的理解。 2、通过度析红绿色盲的家族系谱图，推导出人类红绿色盲的遗传方式，并总结出相对应的伴X染色体隐性遗传的特点。 [教学方法] 以学生为主体教师为主导、讲练学结合。 [教学用具] 多媒体课件 [教学课时] 安排2课时，本节课为第一课时。 [学情分析] 学生在前面已学过减数分裂和基因与染色体的关系，对基因分离规律和自由组合规律及基因与染色体的关系有了一定的基础。在已有知识及初中生物知识的基础上，通过课堂的教学活动，对伴性遗传现象实行分析和总结。 一、教学目标 1．知识与技能目标 (1) 知道伴性遗传的概念； (2) 掌握人类红绿色盲的遗传方式及特点，学会推理红绿色盲的遗传规律。 2．过程与方法目标 探索伴性遗传方式的本质规律，掌握科学研究的一般方法。 3．情感、态度和价值观目标 (1)通过伴性遗传的故事激发学习生命科学的兴趣。 (2)面对伴性遗传疾病，培养准确地人生观、价值观，融入生命教育。 (3)唤起发现人类遗传病、探索遗传病治疗方法的社会责任。 二、重难点分析 （1）重点：人类红绿色盲遗传的方式与特点 （