《落花生》说课稿—获奖说课稿.docVIP

《落花生》说课稿—获奖说课稿 　　《落花生》说课稿 　　一、说教材： 　　《落花生》是五年级第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。 　　这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理， 　　情节性强， 　　语言质朴简洁， 　　含义深刻。 　　《落花生》是两篇精读课文中的一篇，课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈 　　论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要 　　做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。初次读这篇课文，我就被课文平实 　　质朴的语言中所蕰含的深刻道理深深吸引，课文中虽然没有华丽的辞藻、夸张的比喻、深 　　奥的说法、激荡起伏的情感，但是朴实、自然、亲切的行文，却给人留下了深刻清晰的印 　　象， 　　使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理， 　　就像文章中父亲说的话一样 　　“虽然不好看， 　　可是很有用”。是进一步引导学生走入文本、感受情感、领悟生活哲理的好文章。课文按 　　事情发展的顺序，写了种花生，收花生、吃花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安 　　排，更好地突出了作者的写作意图。 　　本课将分两课时进行教学。根据本课的内容及特点，学生的情况，紧紧围绕本单元的 　　训练重点，确定出第一课时教学目标，重点和难点。 　　教学目标： 　　（ 　　1 　　）、掌握本课的生字，理解重点词语的意思，能正确抄写第十自然段。 　　（ 　　2 　　）、能通顺、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 　　（ 　　3 　　）、抓住课文主要内容，了解课文表达顺序。 　　（ 　　4 　　）、抓住课文中含义深刻的句子进行提问和讨论，了解花生不求虚名，默默奉献 　　的品格。 　　教学重点：能通顺、流利、有感情地朗读课文，抓住课文主要内容，了解课文表达顺 　　序。 　　教学难点：抓住课文中含义深刻的句子进行提问和讨论，了解花生不求虚名，默默奉 　　献的品格。 　　二、说教法：