2020年等级考试《小学教育教学知识与能力》模拟卷(第26套).docxVIP

第 第1贞 2020年等级考试《小学教育教学知识与能力》模拟卷 考试须知： 1、 考试时间：180分钟。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规左的位宜填写您的答案。 4、 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 5、 答案与解析在最后。 姓名: 考号: 得分评卷人 一、单选题（共70题） 课外活动不包括（ ）- 社会活动 科技活动 选修课 文学艺术活动 王老师担任四年级班主任后，用了一个月的时间了解班级学生的性格特点和兴趣爱好，并 且建立档案，以此进行教育教学工作。王老师的成长阶段属于（ ）。 关注情境阶段 关注学生阶段 关注生存阶段 关注自我感受阶段 依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）。 文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形 ,往往是以现实生活中的真实 人物为创作而形成的。 一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现 场,并做出了紧急 O 保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会 ,从 而切断电源，保障线路和电器的安全。 原形处治熔化 原形处置融化 原型处治融化 原型处置熔化 以査明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更 好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）o 形成性评价 诊断性评价 绝对性评价 总结性评价 适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。 消退说 动机说 干扰说 同化说 按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了（ ）。 前摄抑制 倒摄抑制 前摄抑制和倒摄抑制 自然消退 教师成长与发展的最高目标是（ ）。 教学熟手 老教师 第 第1贞 第 第I贞 优秀班主任 专家型教师 班主任了解学生的基本方法是（ ）O 调査法 谈话法 观察法 D?问卷 9.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（)oA ?原型操作、原型左向、原型内化B ?原型操作、原型内化、原型怎向C ?原型内化、原型定向、原型操作D. 9.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（ )o A ?原型操作、 原型左向、 原型内化 B ?原型操作、 原型内化、 原型怎向 C ?原型内化、 原型定向、 原型操作 D.原型定向、 原型操作、 原型内化 10?下面对于烫伤的处置，错误的是（ )o 迅速避开热源 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部 用毛巾擦拭并按摩伤处 及时去医院就医 11?心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（ ）o 行为矫正 学会适应 寻求发展 克服障碍 发现周期律的基础是原子序数而不是原子就，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学 家是（ ）。 A.鲍林 莫塞莱 波尔 伦琴 在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（ 引发学习时机 领会知识 运用知识 巩固知识 下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（ ）o 强化在義中起着重要作用 一切学习都是通过条件作用形成的 学习是在刺激与反应之间建立联结 认知结构是学习的基础 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ 性。 示范 言语指导 练习 反馈 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）。 导、学、习、行 学、思、习、行 闻、行、忠、信 知、情、意、行 ）是教学的中心环节。）对动作技能学习的重要注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。 ）是教学的中心环节。 ）对动作技能学习的重要 基础型课程 拓展型课程 研究型课程 技能型课程 利用良好的班风和校风教育学生这属于（ ）° 实际锻炼法 说服教育法 陶冶教弃法 榜样示范法 课程论研究的是（ ）的问题。 为谁教 怎样教 教什么 教给谁 “月明星稀”这是（ ）现象。 感觉适应 感觉对比 感觉后效 继时对比 21 ?教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧 知识的联系，这主要体现（ ）的要求。 循序渐进和促进发展相结合 集体教学和因材施教相结合的原则 理论联系实际原则 科学性和思想性相统一 在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（ ）。 经验阶段 观察与分析阶段 重新概括阶段 验证阶段 在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动属于（ ）° 群众性活动 小组活动 个别活动 科技活动 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。 因此，班集体有利于训练学生的（ ）。 社交能力 群体意识 自我教育能力 合作能力 “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是（ ）＜, 应激 心境 激情 髙兴 班主任工作的首要任务是（ ）。 建立班集体 组织学生活动 抓好学生的学习 评立学生操行 27.以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又