班主任班级管理艺术小议.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 实用文档 页码：第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 实用文档，欢迎下载。第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任班级管理艺术小议 老师，我想问您一个问题，您叫我们不要走烂操场，为什么您要走呢？这一问，把我问得哑口无言，只觉得脸上火辣辣的。我蹲下来，摸摸男孩的头，轻声说：老师做得不对，谢谢你提醒我，下次我一定注意。男孩笑着离开了。我的内心却久久不能平静。　　　　是啊，苏霍姆林斯基曾说：班主任不仅是学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。班主任的一言一行都可能深深铭刻在学生心中，成为学生竟相模仿的对象。学生的年龄越小，他们对班主任的期望就越高，就越是把班主任当成楷模。　　　　俗话说：孩子是家长的影子。我们不妨这样讲：班级是班主任的镜子。一个班级出现了问题，班主任应该反思自己、剖析自己，看自身有无不足之处，比如学生乱扔废弃物，我们要思考课上我们使用的粉笔头是如何处理的，在办公室自己又是如何保持室内卫生的；学生不主动捡垃圾，我们要思考我们看见垃圾是否弯腰拾起；学生带零食到校，我们要思考我们是否在办公室海吃零食；学生没有礼貌，我们要思考我们是否主动向学生问好　　　　只有时时注意自身的形象，事事以身作则，才能给学生潜移默化的影响，让他们养成良好的习惯，提高他们自身的素质。