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七年级语文下册第五单元 17 紫藤萝瀑布同步练习 紫藤萝瀑布 1．下列加点字的注音有 的一 是 ( ) A．迸 溅 (b èng) 挑逗 (ti ǎo) 花穗 (su ì) ． ． ． B． 憾 (h àn) 梢 (sh āo) 伫立 (ch ù) ． ． ． C．枯 槐 (k ū) 盛开 (sh èng) 条幅 (f ú) ． ． ． D．沉淀 (di àn) 罩 (zh ào) 船 (c āng) ． ． ． 2．下面一段 中有三个 字， 找出来并改正。  仙露 (ji āng) ． 蜂 蝶 阵 (di é) ． 忍俊不禁 (j īn) ． 虬卧 (qi ú) ． 花开花 着人生命运的浮沉，花荣花枯串 着 代社会的 哀。紫藤 已不再是 自然生物，而是一种象征，它象征生命再生，象征 代更替，象征美的不 。作者 紫 藤 瀑布的礼 ，是她 生命活力的呼 ，是身心遭劫后 求感 勃 的精神寄托，是人 生在 史 桑中解脱重 的心灵博 。 ______改 ______ ______改 ______ ______改 ______ 3． 正确的 填在句中的横 。 只是深深浅浅的紫，仿佛在 ________( 流 跳 ) ，在 笑，在不停地生 。 花 儿一串挨着一串，一 接着一 ，________( 彼此 相互 ) 推着 着，好不活 ！ 我 浸在 繁 密的 花 的 光 中， 的一 切 时 都不 存 在， 有的 只是 精 神的 ________( 宁静 安静 ) 和生的喜悦。 它依傍一株枯槐爬得很高，但花 从来都________( 稀零 稀落 ) 。 4．下列各句中，加点的成 使用不恰当的一 是 ( ) A．从繁 、喧 的市中心来到 山清水秀的避暑 地，我 感到心安理得．．．． 。 B．在党的九十 个特殊的日子里，回 党走 的 程，我真是百感交集．．．． 。 C．他 了一句幽默 ，我 一听都忍俊不禁 。 ．．．． D． 演到精彩 ，台下的 众不 而同 地鼓掌 呼起来。 ．．．． 5． 仿照下面一段文字，运用比 的修辞手法， 你 生命的 与感悟。 ( 要 求： 明、有文采 ) 生命像什么？生命像奔 不息的一江春水，最 流入海；生命像 生 的一棵小 ， 大后叶落 根??生命是生生不息的，是永恒的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1 / 7 ◆课内精读 阅读课文，完成题目。 6．作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝花进行描写的？作者笔下的紫藤萝花有什么特 征？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”一句在文中的作用是什么？ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________