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2020/11/29 4 表示的性质 暂停 出示手势者 一裁、二裁 动作方法 一臂屈肘抬起，手指向上；另一手掌放在该手指尖上，然后指明提出请求的队 5 表示的性质 换人 出示手势者 一裁、二裁 动作方法 两臂屈肘在胸前绕环 6 表示的性质 不良行为 的判罚 出示手势者 一裁 动作方法 一手持黄牌举起 7 表示的性质 判罚出场 出示手势者 一裁 动作方法 一手持红牌举起 8 表示的性质 取消比赛资格 出示手势者 一裁 动作方法 一手持红、黄牌举起 9 表示的性质 一局(场) 比赛结束 出示手势者 一裁、二裁 动作方法 两臂在胸前交叉,手伸开，掌心向内 10 表示的性质 发球时球未抛起 出示手势者 一裁 动作方法 一臂慢慢举起，掌心向上 11 表示的性质 发球延误 出示手势者 一裁 动作方法 举起八个手指并分开，掌心向前 12 表示的性质 发球掩护或拦网犯规 出示手势者 一裁、二裁 动作方法 两臂上举，掌心向前 13 表示的性质 位置或轮转错误 出示手势者 一裁、二裁 动作方法 一手指在体前水平绕环 气 排 球 比 赛 规 则 安化气排球协会首届联赛裁判员比赛规则学习 2017年12月15日 第一章、器材与设备 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 第二 章 比赛方法 一、记分方法? 比赛采用每球得分制，即胜一球得一分。 ? 1、胜一场 ? 比赛采用三局两胜制，胜两局的队为胜一场。如果1:1平局时，进行决胜局(第三局)的比赛。 2、胜一局 第1、2局先得21分同时超过对方2分为胜一局，当比分20:20时，比赛继续进行至某队领先两分（22:20、23:21、……）为胜一局。决胜局，先得15分同时超过对方2分的队获胜，当比分14:14；时，比赛继续进行至某队领先两分（16:14、17:15、……）为胜一局。决胜局8分时双方队员交换场地进行比赛，比赛按照交换时的阵容继续进行。 3、得一分 球成功地落在对方场区； 对方犯规； 对方受到判罚。 二、比赛的组织 1、抽签 ?比赛开始前和决胜局开始前，由第一裁判员召集双方队长抽签。获先者选择其中一类：A：发球或接发球；B：场区。另一方可挑选余下部分。 2、准备活动： 比赛开始前，两队各自在自己的半场练习10分钟。 3、开始阵容 每队场上必须始终保持5名队员或4名队员的比赛阵容。队员的轮转次序应按位置表登记的顺序进行。 位置表一经交给第二裁判员或记录员，除正常换人外，其阵容不得更改。 一局开始前，场上队员的位置与位置表不符时，须按位置表进行纠正，不予判罚。 4、场上位置 发球队员击球时，双方队员(发球队员除外)必须在本场区内按轮转次序站位。 5、位置错误 当发球队员击球时，如果队员不在其正确位置上，则构成位置错误犯规。 当发球队员击球时的犯规与对方位置错误同时发生，则判发球犯规。 当发球队员击球后的犯规与对方位置错误同时发生，则判位置错误犯规。 位置错误判罚如下： 该队被判失去1分，由对方发球； 队员必须恢复到正确位置。 6、轮转 轮转次序、发球次序以及队员位置的确定均以位置表为依据。 某队得1分，同时得发球权后，所有队员必须按顺时针方向轮转一个位置，由2号位队员轮转至1号位发球。 如某队因对方被判罚而得1分，本方所得该分后也必须轮转一个位置，原该分该轮的发球队员不再发球，轮转由下一轮发球队员发球。 7、轮转错误 没有按照轮转次序进行发球为轮转错误，按照顺序进行如下判罚： 该队失1分，由对方发球； 队员的错误轮转次序必须纠正。 记录员应准确地确定其错误何时发生，从而取消该队自犯规发生后的所有得分，对方得分仍然有效。 如果不能确定犯规发生的时间，则仅判失1分，由对方发球。 第三章 比赛行为 一、比赛的状态 1、比赛开始：第一裁判员鸣哨允许发球，发球队员击球为比赛开始。 2、比赛中断 裁判员鸣哨则比赛中断，但如果裁判员是由于比赛中出现犯规而鸣哨的，则比赛的中断实际上是由犯规的一刹那开始的。 3、界内球 球触及比赛场区的地面包括界线为界内球。 4、界外球 下列情况为界外球： 球接触地面的部分完全在界线以外； 球触及场外物体、天花板或非场上的成员等； 球触及