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PAGE # PAGE # / 8 文章来源网络整理，仅供参考学习 社会实践报告 社会实践汇报 经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个生疏 的世界。 我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。 为了支持我们的活动， 县里专门派车接送我们，协助我们的工作。 对我来说， 两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边， 今天 我们就坐上了名副其实的“过山车”。 黄土高原的山路， 除了固有的 崎岖回环外， 有平添了几分艰险。 一边是高山峭壁另一边就是万丈深 渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一 步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出 奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个 必经的险坡。 也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的， 抑 或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生 或更具使命感的制订着自己的工作计划。 可以这样说，对于将要发生 的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。 而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。 一到贺家坡就听见孩子们 用稚嫩的嗓子不断的喊着： “向来访者学习！ 好好学习，天天向上！” 一种久违的亲切感顷刻间涌上心头， 好久没有听到这样的声音， 见到 这样的场面了。 走过去， 只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动 装，手中举着彩色的花束、花环，在教师的指挥下有规律的挥动着， 汗水不断地顺着脸颊淌下去， 一个个神情庄重而认真。 在乡领导的率 领下，我们走进了贺家坡中小学，那里已经聚集了许多的村民。领导 们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身 着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了， 可那些孩子们仍然静静地， 直直地站着， 任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。 我们看在眼 里痛在心里， 毕竟这一切是由我们造成的， 况且他们怯怯而不敢直视 的眼神也是我们所不愿见到的。 仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们 也凉爽一下。我们的这一举动消除了我们之间的生疏感和不该有的隔 膜，气氛立即变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友， 这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来 杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。 听司机师傅说， 这还是一 个交通相对便利的村子， 其他邻村只能步行去， 而且距离都相当的远。 那里，我们是不能去的。 村民们很早就在村长家等我们了， 通过一些简单而直接的交谈， 我们 了解了好多。 这里的家长比我们想象的开通的多， 他们普遍意识到教 育对孩子的将来有直接的决定作用， 一般家庭都会尽最大力量供孩子 读书。 杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食， 而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每 棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。 这里的教育水平很落后。 教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖 子生的掌握状况为准， 其他大部分学生很难跟上教师的授课进度。 落 后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下， 这个村应届生升学率 为 0，而经过复读的学生升学率也不过 10%，况且是要去柳林一中补 习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右， 对于一个面朝黄土背 朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀！ 在当地复读虽然便宜， 但效果很难让人满意， 据说，有的孩子读了三年也没能考上高中中学。 这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着， 最终家 庭稍困难的学生就此失去了读高中中学的时机。 当然这其实不是绝对。 宋教师就是一个例外。 说实话，第一次看见宋教师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱 角清楚的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着， 一副教师所特有的薄弱的身体， 更显憔悴。 宋教师是负责我们与孩子 之间联络的，很多赞助孩子上学的费用，都是通过他中转的。他的家 住在废弃中小学的旧窑洞里， 简单的陈设中大部分是各种书籍， 电视 机是我所见到的唯一家电， 但平常怕影响孩子学习是很少看的。 宋教 师不但是一个成功的教师， 也是一位成功的父亲， 他的女儿是全校唯 一应届考上高中中学的学生， 并成为我们首批奖学金的获得者。 这道 让我想起一首歌曲：世间自有公允，付出总有回报，说到不如做到 村民对我们可以说是热情备至。 他们总是出于人性中最善良的本质为 你默默的做着一切， 他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。 程田雨是我赞助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也 。饭是是平常很少吃的——白面， 做了南瓜白面条 （他们这里四季都吃不上 蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面） 为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了 满足的笑容， 仿佛嚼着白面条的是