教案名称 比与比值.docVIP

教案名稱 比與比值 教師 林志隆 適用年級 ?七年級 ? 適用科目 數學科 主題 比與比值的觀念應用 預計教學時間 90分鐘 能力指標 N-2-5 在等分好、整體1能明顯出現之具體情境中，能以真分數來描述單位分數內容物為多個個物的幾份，進行同分母真分數的合成、分解活動，並理解等值分數的意義。 N-3-15 能在情境中理解比、比例(包括正比例和反比例)、比值、率(百分率、ppm)的意義。 A-4-12 觀察生活週遭或其他學科領域中的數學，認識數學的用途與數學思維的特性。 教材說明 能了解比與比值在生活上的意義，並舉出生活中實際的例子，加以說明比與比值的應用。 資料來源 數學第二冊(南一版) 主要 教學活動 老師講解並引導學生完成學習單上的內容，並讓學生上台演練、隨堂練習。 媒體與工具 單槍、筆記型電腦 教學活動 進行的步 驟或流程 課前引導(10分鐘) 講解比與比值在生活中的意義 了解比與比值的基本定義 進行學習單上的活動(70分鐘) 講解學習單的主題 利用比與比值在生活中相關的概念引導學生解決問題，並進行例題 請學生完成學生練習，並讓各組學生上台演練 檢討演練結果並給予結論 課後回顧(10分鐘) 複習今日上課內容 指定作業 作業評量 學習單上回家作業。 比與比值 比與比值 還記得以前所學過的比與比值嗎 ? 現在再把它們從你腦海中拿出來 ! 什麼是比? 又什麼是比值呢 ? 請你舉一些生活中跟比與比值相關的例子 : 在回憶完比與比值的概念之後，我們來實際了解一下關於比與比值的定義 : (1) 在20：30這個比之中，我們稱20為這個比的 。 我們稱30為這個比的 。 (2) 而20 ÷ 30 = 就是這個比的比值，也就是 除以 所得的值。 (3) 想想看，在一個比之中，後項可以是0嗎 ? ㄚ到底可不可以速0 ?接著，讓我們來看一些有關比與比值的例子 : ㄚ到底可不可以速0 ? 若一年A班裡有男生24人，女生12人。請問： 男生人數與女生人數的比是?____:____ 男生人數與全班人數的比是?____:____ 女生人數與全班人數的比是?____:____ 也就是說 男生人數是全班人數的 倍，24：36的比值是 女生人數是全班人數的 倍，12：36的比值是 也可以說 全班學生中，平均每3個人之中，就有____個男生，____個女生 有兩條長度都是10公尺的繩子，用其中一條圍成一個正方形，另一條圍成一個長方形，其長為3.5公尺： (1) 正方形的周長是 公尺，邊長是 公尺，則 正方形的邊長：周長 = ： ，比值= (2) 長方形的寬是 公尺，則長方形的長：寬 = ： ，比值= 長方形的長：周長 = ： ，比值= (3) 正方形的面積是 平方公尺，而長方形的面積是 平方公尺，所以 正方形的面積：長方形的面積 = ： ，比值= 下禮拜體育課要考三分球，所以S妹、H妹和E妹相邀練習投籃，結果S妹投15球中6球，H妹投24球中9球，E妹投30球中18球，請問： (1) 我們知道 命中率 = ，那麼三人的命中率分別是多少呢 ? (2) 命中率最高的是 ，她的命中率是 命中率最低的是 ，她的命中率是 她們兩人命中率的比 = ： ，比值 = 也就是說 的命中率是 的命中率的 (3) 激盪腦力題：為什麼電視上報導籃球選手投籃的命中率時，都會用像3成6、 4成7這樣子的方式報導呢 ? 它到底代表什麼意義呢 ? 騙肖第一名吧..哪有可能15成5…嘿嘿..我投籃命中率有15成5唷… 騙肖第一名吧.. 哪有可能15成5… 嘿嘿..我投籃命中率有15成5唷… 叫我第一名吧… 2:1 9 : 2 1 : 5 11 : 4 12 : 16 7 : 5 4 : 3 3 : 15 2 : 4 1 : 1 4 :