人教版语文五年级下册课程纲要分享课教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版语文五年级下册课程纲要分享课教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2009版内容来源：五年级下册课程纲要主 题：课程纲要分享课 时：1课时授课对象：五年级一班学生设 计 者：王琼/二七区运河城实验小学教材分析本册语文教材继续按照专题组织单元。共八组，分别是：“走进西部”“永远的童年”“语言的艺术”“他们让我感动”“中国古典名著之旅”“走进信息世界”“作家笔下的人”“异域风情”。在教材整合的优势下，单元内部各部分之间联系更紧密，导语、课例、练习、资料链接、回顾、口语、习作一气呵成，为师生整体驾驭把握材料，独立学习思考提供了十分有利的条件。学情分析部分学生因为家庭背景和成长环境的因素，普遍缺乏语文积累，阅读量小，知识面窄，严重缺乏独立思考能力，在课堂上常常处于人云亦云的状态，这对他们语文素养的提高非常不利。针对学生实际情况，借助于新教材的得力编排方式，以导语为依据，提高整体感知能力。在围绕主题的阅读教学过程中，学会取舍，加强对重点内容的提取处理能力，给了学生对课文进行横向比较分析的机会，也为学生提供了更充分的独立思考和作业的时间。【教学内容】开学第一课——与学生分享《五年级下册课程纲要》【教学目标】1、根据这几天来对课本的浏览阅读，总结出每一单元的单元主题。2、了解《五年级下册课程纲要》，结合自己的学习情况和教师编写的课程纲要进行自我评价。4、谈一谈自己语文学习中的困惑，师生研讨提出解决之道。【评价设计】1、梳理教材的结构，画出思维导图，包含教材的主要内容和八个单元的主题。2、了解《课程纲要》，用自己的话说出课程纲要的特点。3、结合评价方案和评价表对上学期的学习情况进行自我评价，给自己打出分数。4、说出自己的困惑，聆听别人的见解。【教学准备】1、 教师编写《小学语文六年级上册课程纲要》2、学生课前浏览教材3、多媒体课件【教学过程】导入：呼啸的北风挡不住春天的脚步。今天这节课将拉开我们新学期的序幕。在这节课上，老师将和同学们分享自己制定的关于本册教材的课程纲要。一来，是为了明确本学期的学习任务，确立学习策略。二来，就我们语文学习中存在的一些问题进行探讨，求取更大的进步。