远程培训intel未来教育项目化学模块一作业化学资源开发和利用.pdfVIP

化学资源开发和利用 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 化学 所教学段 高中 电子邮件 单位名称 本模块将用来记录您在模块 1 至模块 3 中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需 要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。 第 1 步：选择单元 （模块 1 第 2 节后完成） 请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、 自主学习、 合作学习等） 的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评 价方法。 原单元概述 : 一 以金属矿物 开发和利物质用为主题 认识化学方法在实际物质转化中的作用，体会物质转化的重要性 从科 学， 技术 和社会的相互背景的角度 ，加深体会 化学在 综合利用自然资源中的作用。学会辩证的看 待人类和自然协调中发展的问题 。 二 通过了解海水资源的开发和利用，对前面的 知识进行 很好的梳理归纳和拓展 。 三 通过化学在环境保护中的重要作用，认识绿色化学 ，提高保护环境，维持生态平衡，建立可持续发展 的重要意识 。 描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的： 本单元评价手段主要是采用 小组合作 探究 ，设立 研究课题 ，查阅资料 ，实地考查 ，模拟实验 ，视 频 学习 ，形成 论文 等 方式 第 2 步： 21 世纪技能 （模块 1 第 2 节后完成） 在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。 那么， 在您选定的这个单元 中，您将在什么地方来培养 21 世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个 21 世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。 21 世纪技能 技术工具 课题小组 合作交流 QQ 小组博客 网络 平台 信息素养 录音笔 摄像机 灵活性和思维性 实践能力 实地考察 模拟实验 整合能力 和拓展能力 科研论文 和课题研究报告 评价 修订后的单元概述： 考虑在本单元培养某种 21 世纪技能后， 您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处 重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。 本节计划 分课题小组 （4--6 人 ） 以 建立 研究课题 ，计划用两周完成 一 分研究 本专题功能 ，确定研究方向和角度 《普通高中化学课程标准》中，对必修模块确定了 6 个主题，分别是 认识化学科学、化学实验基础、常见“ 无机物及其应用、物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展 ”。本章是完成最后一个主题 化学“ 与可持续发展。 ” 功能 1．STS 方面 —— 有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发 展中可能会遇到的问题，培养做出明达决策的意识和能力。 2. 学科教学方面 —— 有利于将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展 . 3.对于学生进一步确定学习后续选修模块，乃至升学、就业方向也可能会产生影响。 二. 确立研究课题 (1) 从三个层次构建研究角度 其核心的观念是人与自然的关系 其次是认识化学在自然资源的开发利用中所起的作用 其三，选取典型实例帮助学生获得这一认识。可选择的素材很多，教材选择学生前面已学过的基础知识作 为切入口。 （2 ）主题选择突出方向 ，确立研究的先课题 本章与其它章节相比，情感态度与价值观目标显性