人教版小学数学教材六年级上优质课《按比分配解决问题》教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学数学教材六年级上优质课《按比分配解决问题》教学设计 名校资料《按比分配解决问题》教学设计浙江省诸暨市浣江小学　杨君慧（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团　陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室　汤　骥（统稿） 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第54页例2及相关练习。  教学目标：  1．能在实例的分析中理解按比分配的实际意义。  2．初步掌握按比分配的解题方法，运用所学知识解决按比分配的实际问题。  3．通过贴近学生生活的实例学习，在观察、研讨、交流中让学生感受到数学学习和活动的乐趣。  教学重点：理解按比分配的意义，能运用比的意义解决按比分配的实际问题。  教学难点：自主探索解决按比分配实际问题的策略，能运用不同的方法多角度解决按比分配的实际问题。 　　教学准备：课件。　　教学过程：　　一、情境导入 课件出示：女生与男生的人数比是5:7。 师：“女生和男生的人数比是5:7”，从这句话中，你得到了哪些信息？ 【设计意图】一条简单的现实生活信息，不但使学生体会到数学与生活的联系，激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生分析问题、解决