人教版小学数学四年级上册《亿以上数的认识》教案教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学数学四年级上册《亿以上数的认识》教案教学设计 第一单元　　大数的认识3　　数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识第2课时　　亿以上数的认识上课解决方案教案设计设计说明本节课知识是在学习了亿以内数的读写法后学习的，主要运用知识迁移的方法学习，学生在知识和学习方法上都有了充分的准备，通过举一反三，培养学生自主探究的能力和主动迁移知识的思维习惯。本次教学设计主要注重以下两点：1．注重情境创设，感知大数。教学中充分利用教材中提供的素材创设生活情境，使学生获得有关大数的初步感受，意识到这么大的数只有先分级才能进行读写，从而进一步理解和掌握亿以上数的读写方法。2．关注知识间的内在联系，放手自主探究。学生经过亿以内数的读写法的学习后，已具备了大量关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，因此，在探究新知的过程中，每个环节都大胆放手，让学生带着问题独立思考，并通过合作交流寻求方法，使学生参与到数学活动中。在活动中，让学生经历知识的形成过程。课前准备教师准备　PPT课件学生准备　数位顺序表教学过程⊙设疑导入，激发兴趣师：同学们都知道地球是我们人类赖以生存的家园，但是现在它非常苦恼，你们想知道