人教版小学数学六年级上册《选择合适的统计图》导学案教学案设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学数学六年级上册《选择合适的统计图》导学案教学案设计 课题选择合适的统计图课型新授课设计说明本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法，在教学设计上有以下特点：1.复习铺垫，激活记忆。结合相关的统计图，激活学生对学过的统计图特点的记忆，引导学生用自己的语言描述相关统计图的特点，使学生在选择合适的统计图表示数据前对各统计图的优点了然于心。2.对比、分析。本设计有效利用教材例题资源，引导学生对每组数据的特点及关注点进行分析，使学生在对比、分析中逐渐明确每组数据的统计内容及统计目的，为下一步选择合适的统计图表示相关数据提供依据。3.结合实际，解决问题。师生合作，结合生活实际解决教材中的相关问题，并在解决问题的过程中发展学生的统计观念。课前准备教师准备：PPT课件　学情检测卡学生准备：直尺教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。(4分钟)1.课件出示三种统计图，引导学生回忆学过的三种统计图的特点。2.导入新课。这节课，我们学习如何正确选择合适的统计图表示数据。1.自主回答条形、折线、扇形统计图的特点。 2.认真倾听，明确本节课的学习内容。1.填空。(1)______能清楚地表示出每个项目的具体数量