人教版小学数学五年级上册《植树问题（两端栽树）》导学案教学案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学数学五年级上册《植树问题（两端栽树）》导学案教学案 导学案设计课题植树问题(两端栽树)课型新授课设计说明　　《数学课程标准》提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”在植树问题的教学中，解题不是主要的教学目的，主要的任务是向学生渗透一种思想，一种在数学上、在研究问题上都很重要的思想——化归思想。这种思想的渗透能很好地帮助学生理解寻求解决复杂问题的一般方法，那就是从简单问题、简单事例入手，寻求规律，根据得出的规律，最终解决问题。因此，本教学设计通过让学生解决在较短的小路边植树的问题，发现植树问题中棵数与间隔数的关系，从而让学生领悟到解决复杂问题时，要先从简单问题入手寻找解题规律。课前准备教师准备：PPT课件学生准备：直尺教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、师生谈话，引入新课。(5分钟) 1.组织学生交流植树节、植树的意义等问题，对学生进行爱护环境的教育。2.介绍本课时要学的内容。 1.回答老师提出的问题，和其他同学交流植树的作用：树木能调节气候，保持生态平衡，还能防风固沙，吸收各种粉尘……2.明确本节课的学习内容，进入新课的学习。 1.数