人教版小学数学四年级上册《平行四边形的认识及特征》导学案教学案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学数学四年级上册《平行四边形的认识及特征》导学案教学案 2平行四边形和梯形第1课时　平行四边形的认识及特征导学案设计课题平行四边形的认识及特征课型新授课设计说明　　1.动手操作，自主探究。在探究平行四边形特征的过程中，学生通过动手操作、实际测量，验证了平行四边形的对边互相平行。在整个探究新知的过程中，学生亲身经历了知识的形成过程，达到了有效的自主探究目的。2．加强引导，交流成果。通过概念的介绍和教师的亲自演示，让学生明白画平行四边形高的方法。学生通过这样的一个认知过程，对教材中关于平行四边形高的描述就有了感性认识。所以，教学时要注意引导学生思考什么是两组对边之间的距离，并进行组内成果交流。课前准备教师准备：PPT课件、用木条钉成的长方形框架学生准备：三角尺、用木条钉成的长方形框架教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习引入。(5分钟)1.复习旧知。师：我们认识了平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？2．课件出示教材64页例1的情境图。组织学生在实物图中找出平行四边形。3．根据实物图抽象出平行四边形。4．揭题。师：平行四边形有哪些特征？在实际生活中有哪些应用呢？这节课就让我们一起来学习一下。