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完美 WORD 格式资料 二年级民族团结教案 乌市第 83 小学 李连弟、郑馨 1. 我国的民族分布 教学目标： 通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我 国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。 教学重难点： 1 、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。 2 、了解民族区域自治制度。 教学准备：学生课前搜集资料。 教学程序 一、导入 我国是一个多民主的国家， 在长期的历史发展中形成了各民族大 杂居、小聚居、 交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我 国的 56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。 二、分组汇报、探究。 1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。 2 、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？ 4 、交流学习。 三、活动延伸。 搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。 教学反思： 专业整理分享 完美 WORD 格式资料 通过探究学习，使学生认识到我国各民族居住区域及分布特点， 了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。 2. 少数民族的分布 教学内容：少数民族生活的地理环境 教学目标： 通过探究学习， 认识到我国少数生活的地理环境， 从而激发学生 热爱民族的情感。 教学重点、难点： 通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。 教学准备：学生课前搜集资料。 教学程序 一、导入 我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活 在丛林密布的西南边陲， 有的居住在终年积雪的世界屋脊， 还有的生 活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候 特点吗？ 二、分组探究。 1、根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地 区、西南地区、 中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少 数民族生活的地理环境和气候特点的资料。 三、分享研究 专业整理分享 完美 WORD 格式资料 1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、 “中南和东南地区”几个小组，进行汇报。 2 、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。 3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。 四、师小结活动 教学反思： 通过探究学习， 是学生认识到我国少数生活的地理环境， 从而激 发学生热爱民族的情感。 3. 各民族的居住 教学内容 : 了解各族民居 教学目标 : 通过探究学习， 认识到我国各民族的民居， 从而激发学生热爱民 族的情感。 教学重点、难点 : 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。 教学准备 : 学生课前搜集资料。 教学程序 一、导入 我国历史悠久，幅员辽阔， 56 个民族的建筑各有特色，仿若群 星落于九州。这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结 晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。让我们背上行囊， 去探访多姿多彩的民族建筑吧。 专业整理分享 完美 WORD 格式资料 二、分组探究。 1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行 探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。 2 、师推荐网站 中国民族建筑网 中国民族文化网 三、