苏教版中职语文(基础模块)上册第22课《景泰蓝的制作》教案.pdfVIP

《景泰蓝的制作》教学设计 1． 学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，准确使用术语，有详有略地说明比 教学 较复杂的生产过程的写法。 学习课文多种样式综合运用的说明方法如下定义、 举例、 目标 列数字、比较、分类、比喻等，特别是诠释说明和比较说明。了解劳动人民的聪明 才智，增强热爱劳动人民的思想感情。 1．重点：本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要 重点 抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。 难点 2 ．难点： 使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。 以及 本文的多种说明方法。 教学 主 要 内 容 过程 一. 【预习导引】 同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁 画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种 驰名中外的我国特色手工业品—景泰蓝。 二. 【创设情景】 一、 解题 什么是景泰蓝？ 学生从课文中找答案。 明确：中国特种手工艺品之一，最早产于元代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜 胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝” 。 作者介绍 叶圣陶， 原名叶绍钧现代著名作家，教育家，江苏苏州人。创作涉及童话、 散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优 秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话： 《稻草人》、《古代英雄的石像》 ；短篇小 说： 《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说： 《倪焕之》。 《景泰蓝的制作》写于 1955 年 3 月 22 日。作者对手工业制品很感兴趣， 曾经 想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和 《荣宝斋的彩色木刻画》 。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂” ，当时位 于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋，几乎全部靠手 工操作。 三 . 【学生活动】 一、明确学习目标 二、简要复习初中说明文的文体知识推进新课。 三、学生结合图片阅读文本。 四、要求学生掌握文章说明顺序，初步理清文章思路，明确重点与难点，把重点与 难点部分标明，边读边思考下问题 五、课堂讨论 四. 【建构新知】 作坊芨： （ｊī）( 白芨，多年生草木植物 ) 。 蘸： （ｚｈàｎ）( 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来 ) 硒： （ｘī）( 非金属元素 ) 拌和： （ｈｕò） 铁屑： （ｘｉè），碎末 砧 zh ēn( 锤或砸东西时垫在底下的器具 ) 臼 ji ù( 舂米的器具 ) 铬： （ｇè） 机械： （ｘｉè） 铜器作（ｚｕō） 五. 【知识运用】 一、展示有关图片，指导学生阅读文本。 要求学生掌握文章说明顺序，初步理清文章思路，明确重点与难点，把重点与难点 部分标明，边读边思考下列问题： 1．为什么叫景泰蓝？ 2 ．全文可分为几个部分？课文主体部分又分为几个层次？ 3 ．景泰蓝的制作分几道工序？ 4 ．为什么用红铜作胎呢？ 5 ．为什么有些景泰蓝掐丝要用繁笔？ 6 ．为什