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转变观念做优秀教师 转变观念做优秀教师仁存小学 王安霞 我有幸参加了《语文教师的备课、上课与自身观念的转 变和综合素质的提升》 的课题研究。这次课题研究对我来说, 来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。通过本 学期的工作与学习，本人深深体会到新时代的教师一定要转 变观念，要用全新的思想来指导我们的教学工作。观念是行 动的灵魂，人的观念决定人的 行为，教育观念对教学起着指 导和统率的作用。在传统的教学思想、教育理念中 走过来的 教师，若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以, 确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。 、新课程要求教师树立新的教学 观念。语文教学不是 教师教，学生学的过程，而是师生交往、积极互动、共同发 展的过程，是“教师-学生-教材”对话的过程。由语文课 程知识体系的传承者而成为语文学习活动的引导者、组织者、 合作者；由教材的被动使用者而成为新课程的完善者、塑造 者、发展者；由课程成绩的评价者而成为课程学习和发展的 激励者、探索者、实践者。建立学科之间，知识与学习生活、 与社会之间的多项联系，进行综合性教学，使学生获得完整 的知识，提高学生综合运用知识、分析问题与解决问题的能 力，促进学生的和谐发展。 1、创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围，消除心理障 碍。教师要把微笑 带进课堂，把希望留给学生，把尊重、理 解和宽容留给学生，满足他们的心理需 求，使