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【自主作业实施方案】三自主两公开一承诺实施方案 自主作业实施方案 一、自主作业的意义 ．从学生视角， 当前教育的突出矛盾是教师教的共性与学生学的个性的矛盾，自主作业尝试解决这个问题。 ．从教师视角，从关注教到关注学，更好实践因材施教原则以体现教学的本质。 ．从中国基础教育改革的视角看， 当前幸福学习缺少与学业负担过重问题非常突出， 创新拔尖人才培养也正越来越受到重视， 自主作业可为解决这些问题做些探索。 二、自主作业的理念 ．教育的本质是引导人的幸福生长。要义之一是“生长”——人的发展是有其自然规律，正如小树生长，我们可以给予阳光、水，帮助剪枝、捉虫，但外力不可能改变其内在生长规律；要义之二是“幸福”——教育要将孩子培养成为普通劳动者或拔尖创新人才， 要促进人的道德养成和精神成长， 而根本目的是为了人的幸福； 要义之三是 “引导”——教育要基于人的个性、主体地位和最近发展区，给予必 要的帮助，而不是包办代替。 ．从偏向主导到偏向主体是个渐进的过程， 教学要正确处理好 “扶”与“放”的关系。主导与主体是统一的，学生学习总是先由教师主导 为主慢慢转变为学生主体为主； 学习得“扶”，但目的是“放”，“扶”与“放”体现教育艺术，也体现主导与主体的和谐统一。 ．教学要关注知识点，但更要以能力为重。传统作业方式，孩 子“得”的是知识点，但因为被动学习，“失”的是主动性、创 造性，自主作业追求