思品教师的政治素养[文].pdfVIP

教师是人类灵魂的工程师，而政治课教师又是塑造学生品性的关键人 物，因此政治课教师品德素质显得尤为重要。 政治教师应具有科学的世界观、积极的人生观和科学的教育思想观念、 教师的人格、思想品质、理想追求、言谈举止、气质风度，都会对学生的 成长产生潜移默化的作用。 1、具有科学的世界观 科学的世界观就是要有辩证唯物主义、历史唯物主义世界观和方法 论，具备勇于实践和实事求是的科学态度和作风，用勇于攀登和开拓的精 神振兴教育。在教育科学改革教育过程中，有很多新观念、新事物、新方 法、新途径、新问题是我们从来没有遇到的，这要求我们在辩证唯物主义 的指导下，一切从实际出发，实事求是去认识、去解决、去开拓前进。要 开拓前进，就要克服各种阻力和困难，就要锐意进取振兴教育。振兴教育 需要马列主义哲学的勇于实践和探索精神。当前，在西方教育思想的冲击 下，中国教育环境复杂，教育里的改革任务十分艰巨，教育者要运用辩证 唯物主义的科学武器，敢于走别人没有走过的路，敢于向未被认识的领域 进军，敢于攀登科学高峰。 2 、具有科学的人生观 人生观是政治课教师思想素质的核心，它不仅决定了教师的人生方 向，而且制约着教师的人生价值。具体到每个思想品德和思想政治课教师 身上，则要求他们以“忠诚于人民的教育事业”为人生目的，以“得天下 英才而教育之”为人生价值，以“园丁”、“蜡炬”、“人梯”的献身精 神为人生态度。 3、具有正确的价值观 价值观对政治课教师的个人进步和社会发展都有着极为重大的意 义，教师的人生价值有其特殊性，对整个人类社会的生存与延续、对人类 思想文化的传播与发展作出不可磨灭的贡献，这就是教师的人生价值所 在。为实现这一价值，教师应当坚持正确方向，站在时代前列，增强责任 感和义务感；应当具有开拓意识，勇往直前，做振兴教育的开拓者；应当 投身改革， 锐意进取， 做建功立业的奉献者； 应当不断吸取和运用新知识， 做当代人的表率；应当更新旧观念，大胆迎接挑战，做良好道德风范的体 现者。只有如此，教师们才能肩负起社会和时代赋予的使命，培养出具备 健全坚韧的人格，实事求是的精神，独立创新的思路的学生来。 政治教师必须树立正确的人生观。政治教师树立无产阶 级人生观是社会主义现代化建设的需要，政治教师担负着为社会主义现代 化建设培养道德高尚的人才任务，这个任务需要政治教师帮助革命事业的 接班人树立无产阶级的人生观。政治教师的人生观如何，对于学生树立积 极地人生观影响极其重要。因为教师的言谈举止都反映自己的人生观，每 时每刻影响着学生。所以，作为政治教师要想胜任自己的工作，培养思想 高尚的学生，就应树立为人民服务的人生观。政治教师只有树立积极的为 人民利益而奋斗的人生观，才能献身振兴祖国的教育事业，才能热爱自己 的本职工作，才能抵制拜金主义、利己主义等消极因素的思想影响，才能 忠于人民的教育事业。 政治教师要以国家、 民族人民的利益为重， 要以“甘 为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，为教育事业鞠躬尽瘁，服务终 生。