瑞吉欧方案教学的一个案例.docxVIP

瑞吉欧方案教案的一个案例 玉芬 （上海市宝山区小主人幼儿园） 一、引 主 开学第一天的 ，是“新年 ”活 ： ：“我春 里最高 的一件事是 我 了一件有 的棉 。 ”她一 一 指着棉 上 着的 的 案。 菲菲 ：“我在城隍 了一 灯。 ” 洋洋 ：“我家里的挂 上也有 的照片。 ”小小 ：“爸爸 我 了一个海 王的故事。” 奇奇 ：“ 怎么会 的 ?我没看 它 翅膀。 ”苑苑 ：“ 生活在什么地方 ?” 等等。 教 ：“你 想知道更多有关 的事 ?大家再去找一找，看看 能知道些什么 ?” 在 个有关新年的 中， 多幼儿都 到了 ， 提出了 多有关 的 ， 教 及 捕捉到了幼儿 的 趣和他 的 烈愿望， 并在此基 上加以 引 ，有关“ ”的主 就 生了。 二、全班 （一）收集文字、 片 料 幼儿、教 和家 一起投入到收集有关“ ”的 料的活 中。 来了一个 的手工 玩具，吴吴拿来了一只 形糖果盒，非非收集了 多 的 卡， 天天把自己去故 与九 璧的合影 来 了，佳佳在爸爸的帮助下利用 代信息工具，从网上 到有关 的 ， 杰杰 从 和复印了 多 的 料??。幼儿和教 一起在活 中了解到 多关于 的知 ， 大了感知范 。 1 / 4 （二） 参 老 先后两次 幼儿去参 城隍 ， 看各种有关 的民 工 品和建筑物， 看舞 表演， 幼儿看到了在民 人灵巧的双手中捏出的 形糖， 也看到了 灯会中各种千姿百 的 。当幼儿 豫园的古城 上雕刻着 的 ， 出了一 “哇”的惊 声，有的幼儿立即用照相机拍下了 上 的照片，有几个幼儿手拉手 量 身的 度?? （三） 交流 教 及 鼓励幼儿把在 料的 程中遇到的 提出来， 把自己新的 出来。如有的孩子 ： “ 是在天上 的， 是在水里游的 ?”有的 ：“ 什么皇帝穿的衣服叫 袍 ?” 有的 ：“我 的身体像一条很大的蛇，它的爪子像老 一 的尖。 ”教 也 幼儿提出一些有关 的 ，引起幼儿更多的思考和 一步探索的愿望，例如“世界上到底有没有 ?”等等。 之，在 找 料和参 的 程中， 幼儿通 自己的主 活 ， 取了 关于“ ”的 多知 和信息， 整和丰富了原有的 “ ” 的 ，拓展了 自身的思路。通 和 ， 加深了幼儿探索“ ”的 趣， 一步的探 索活 作了准 。 一准 整个方案活 打下了基 ， 基 打好了， 主 的探 索和研究才能深入。 三、小 探索 小 的探索活 是方案活 的重要部分， 在此 段，幼儿将自己已 得的 和技能运用于开放式的活 中。 通 仔 察、 反复 和相互交流， 幼儿增 了 外部世界的 ， 提高了自己的 手操作能力和解决 的能力， 也学 了与人交往和相互合作的技能。 在上述活 的基 上，根据幼儿 “ ”的不同 趣，分小 幼儿开展了探索活 ： （一）布置展 布置有关“ ”的展 的一 幼儿，把各种收集来的有关 的 料和物体， 按照片、 片、玩具、工 品、文字 料等加以分 和整理， 布置成一个展 会。 （二）手工制作 反复 ，制作舞 道具的一 幼儿想出了运用画双面画的方法制作立 2 / 4