用样本的频率分布估计总体分布.pptVIP

2021/3/23 * 茎叶图 某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的原始记录如下: (1)甲运动员得分: 13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39 (1)乙运动员得分: 49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39 2021/3/23 * 茎叶图 甲 乙 0 1 2 3 4 5 2 5 5 4 1 6 1 6 7 9 4 9 0 8 4 6 3 6 8 3 8 9 1 注:中间的数字表示得分的十位数字。 旁边的数字分别表示两个人得分的个位数 2021/3/23 * 小结 图形 优点 缺点 频率分布 1）易表示大量数据 丢失一些 直方图 2）直观地表明分布地 情况 信息 1）无信息损失 只能处理样本 茎页图 2）随时记录方便记录和表示 容量较小数据 2021/3/23 * 从上面这些数字，我们很容易发现的居民的月均用水量的最小值 是 0.2 t,最大值是4.3 t.其他在 0.2至4.3之间。很难再发现其他信息。我们很难从随意记录的数据中直接看出规律。为此，我们需要对统计数据进行整理与分析。 从上面这些数字，我们很容易发现的居民的月均用水量的最小值 是 0.2 t,最大值是4.3 t.其他在 0.2至4.3之间。很难再发现其他信息。我们很难从随意记录的数据中直接看出规律。为此，我们需要对统计数据进行整理与分析。 2021/3/23 * 2.2 总体分布的估计 2021/3/23 * 统计的基本思想方法: 用样本估计总体,即通常不直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况. 统计的核心问题: 如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断. 这里包括两类问题: 一类是如何从总体中抽取样本? 另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析,　对总体的情况作出推断. 2021/3/23 * 问题 某班40名同学在一次测验中的成绩如下: 73 69 77 66 84 78 48 78 73 85 98 81 52 96 73 65 85 79 100 63 88 57 99 71 79 83 67 78 75 74 71 89 76 74 50 62 92 87 77 64 现在我想弄清这些同学的成绩分布情况,该怎 么办? 各分点比所给数据多取一位小数的原因是:为了使数据不落在分点上,从而明确它们究竟属于哪一组。 分数段 人数 与全班人数的比 40.5~50.5 2 0.05 50.5~60.5 2 0.05 60.5~70.5 7 0.175 70.5~80.5 16 0.40 80.5~90.5 8 0.20 90.5~100.5 5 0.125 分数段 人数 与全班人数的比 40.5~50.5 2 50.5~60.5 2 60.5~70.5 7 70.5~80.5 16 80.5~90.5 8 90.5~100.5 5 分数段 人数 与全班人数的比 40.5~50.5 50.5~60.5 60.5~70.5 70.5~80.5 80.5~90.5 90.5~100.5 分数段 人数 与全班人数的比 学生分数分布表（频率分布表） 学生分数分布统计图（频率分布直方图） 2021/3/23 * 2021/3/23 * 用样本估计总体 用样本估计总体(两种）: 一种是:用样本的频率分布估计总体的分布。 另一种是:用样本的数字特征（平均数标准差等）估计总体的数字特征。 2021/3/23 * 用样本的频率分布估计总体分布 一 频率分布图和频率分布直方图 频率分布折线图和总体密度曲线 三 茎叶图（stem-and-leaf display) 2021/3/