英语教学计划(2).pdfVIP

小学英语教师工作计划 本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英 语的兴趣， 培养他们学习英语的积极态度， 使他们建立初步的学习英语的自信心； 培养学生一定 的语感和良好的语音、 语调基础， 使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写， 为进一步 学习打下基础。 一、学生情况分析 我校三年级的学生没有基础。 他们思维活跃， 模仿能力和记忆力较强， 所以应针对不同的学 生进行分层次教学， 会达到预期的效果； 四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语， 具备一定 的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写 的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域， 充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 二、教学要求和目标 1 ．使学生获得一些英语的感性知识， 激发学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积极态度。 掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。 2 ．培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3 ．培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4 ．掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 5 ．遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍 中外文化差异， 尽力使学生感兴趣。 培养学生创新精神和实践能力， 努力为学生的终身发展奠定 语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6 ．在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。 三、教学重点 1 ．能按四会与三会要求掌握所学单词。 2 ．能按四会要求掌握所学句型。 3 ．能在情景中熟练运用所学的四会句子。 4 ．能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5 ．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、教学难点 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养 语感。 高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。 五、方法措施 1. 备课 认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2. 上课 （1）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法，并开展一些 有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。 （2 ）创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言” 。做到“生 活中有英语，英语中有生活” 。 （3 ）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生） ，树立学生的信 心，培养学生朗读和书写的习惯。 （4 ）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的 学生，提升英语基础好的学生。 （5 ）多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的 课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提 供使用英语进行交流的机会。 （6 ）鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困 生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上， 要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处， 让他们尽情发挥。 教师要耐心帮助他们， 以自身的人格魅力去影响和感化他们， 从而提高教学质 量。 3. 作业 精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布