生物教学中创造性思维能力的培养.pdf

word 整理版 生物教学中创造性思维能力的培养 随着教育观念的转变和更新 , 在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时 , 发 展智力 , 培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思 维能力的一点做法。 1. 诱发动机 , 创设情境 所谓动机是指为实现一定目的而行动的原因。大脑思考必须要有动机 , 没有动机的思考只能 是本能的重复和再现。 一般地说 , 思维动机可分为内因和外因 , 如何借助外因促使内因起作用 , 提高思维兴趣和动机 , 这正是教师发挥主导作用的地方。 例如 , 导入新课时 , 教师设计的导言能否产生悬念 , 激起学生的求知欲望 , 打开思维的门扉 , 这 是教学能否成功的关键。如在讲“有丝分裂”时