2021新苏教版四年级下册科学5.地球 课件.pptVIP

2021新苏教版四年级下册科学 5.地球 第二单元 地球、月球与太阳 导 入 太阳 用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷。 仰望苍穹的人啊, 从未停止过 对它们的 探寻与思索。 月亮 用柔和的月光, 讲述夜晚的故事。 了解人类认识地球形状的过程 探 究 盖天说是中国古代人的一种直观感受。 盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符合观察，不能自圆其说的地方是大地的方和天空的圆之间如何结合。 了解人类认识地球形状的过程 探 究 海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测。 古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测，超越了人眼所见 了解人类认识地球形状的过程 探 究 浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型。 张衡的浑天说和现代宇宙观最接近，但是难以解释日月星辰的周期运动现象。 了解人类认识地球形状的过程 探 究 古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。 亚里士多德的推测是有依据的，解释也是合理的。 探 究 这样的编排实际上暗含着人类认识地球形状的过程：逐步由感性走向理性。 模拟帆船进港和出港的现象 实验材料 海面演示仪、小船、观察记录表等。 实验方法 第1步，将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个记号出现的先后顺序。 第2步，将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。 实验注意点 这是一个对比实验，同学们在做这次实验时，一定要注意比较模型小船在平面上与曲面上航行时，有什么不一样的地方。 现象 模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都是同时看见帆船的全身，而模型小船在曲面上航行时，离港时是船身先消失，桅杆后消失，返港时，是先看见桅杆，后看见船身。 由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。 实验交流 结论 模拟麦哲伦环球航行的经过 麦哲伦最大的一个贡献就是进行了环球航行，证明了地球是球形的。 探 究 活动要求 探 索 阅读麦哲伦环球航行的故事。 在主要停靠点上插一面小旗,并用棉线将小旗按航行路线连起来。 用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航行路线的主要停靠点。 麦哲伦环球航行的路线 探 究 麦哲伦环球航行的路线 探 究 结论 在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线后,你会发现：当取下连接小旗的棉线时,棉线呈环状。 麦哲伦的环球航行，再一次证明了地球是球形的，证明了浑天说、盖天说等等都是错误的。 这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行,最终又回到了起点。 交流讨论 麦哲伦的航海路线，会是一个什么样的形状？ 阅读地球的相关资料 大家都知道地球是太阳系中的一员，那么地球在太阳系中是一个怎样的位置呢？ 地球围绕着太阳做有规律的转动；自身不发光，并且质量足够大，从这两点可以看出，地球是一颗行星。 地球是一颗蓝色的星球，地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生物，特别是有高级智慧生物的行星。 地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。 地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。