初中物理_做功了吗教学课件设计.ppt

想一想 当我们说到“功”时，你最先想到了什么？ 功劳，功夫，成功，成就，成效…… 那么在我们物理学中功的定义是如何界定的呢？让我们一起走进今天的新课在《做功了吗》 典型例题 马拉雪橇在平直路面上做匀速直线运动，受到的摩擦力是800N，在水平面上前进了3000m。求马的拉力做了多少功？ 作业 课本P198 作业1、2、4 * * * * * * * * * * * * * * * * 机 械 运 动 第十章 机械与人 第3节 做功了吗 学习目标 （1）知道机械功的概念； （2）掌握做功的两个必要因素； （3）理解功的计算； 他们做功了吗？ 联系生活 （1）都有力作用在物体上； （2）在力的方向上都移动了距离。 观察下面的两种情况，找找他们活动的共同点。 想想议议 甲 s F F 一、力学中的功 物理学中把力和力的方向上移动距离的乘积叫做机械功， 简称功 一、力学中的功 通过上面的实例分析，一个物体对另一个物体做功的必要条件是什么？ 思考与总结 （作用在物体上的力） Ｆ 二者缺一不可。 必要条件 s （物体在力的方向上移动的距离） 一、力学中的功 做功实例 马拉车 F s F 拉力对车做了功 一、力学中的功 做功实例 S F F 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 一、力学中的功 人用力推打石头而没推动 s＝0 F≠0 没有做功 一、力学中的功 没有做功 s ≠ 0 F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行 一、力学中的功 没有做功 提箱子在水平路上走 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直 一、力学中的功 （作用在物体上的力） Ｆ 二者缺一不可。 必要条件 s （物体在力的方向上移动的距离） C 如图所示的四种情景中，人对物体做功的是(　　) B 如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，其中小新提包的力不做功的是(　) 二、功的计算 W = Fs 3、功的单位和物理意义 1 J=1N·m 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 2、功的计算公式 1、功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 例题分析 解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动 F=F摩=800N 雪橇沿水平方向移动的距离 s=3000m 所以，马的水平拉力做的功 W=Fs=800N×3000m=2.4×106J 答：马的水平拉力做的功是2.4×106J P64 二、功的计算 一些力做功的估计值 人爬上10米高的楼梯 将袋子扛到肩上 你还能想出哪些估计值？ 二、功的计算 本课小结 一、机械功 二、怎样才算做功 物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功。 三、怎样计算功 满足两个必要因素： 功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即 功=力×距离（公式：W=Fs） （1）有力作用在物体上 （2）物体在力的方向上移动距离 1、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 D 2、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2＝ F’s ’＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J 50 N 100 N 10 m 机 械 运 动