分数除法应用题.docx

分数除法应用题（ 3） 连除 指导内容 ：教材 42 页例 4及作业。 指导学习要求 ：（1）能够准确找出题中的已知条件和所 求的问题。 （2）理解题意，弄清题意。 （3）能够准确找出每句话中的标准量—— 单位“ 1”。 （4）能够用不同的方法列式并计算，包括分 步，综合及变形。 （5）能够独立有效的完成课下的作业 。 指导重点 ： 分步列式及公式变形在综合算式中的应用。 组织纪律要求 ：气氛活跃，积极思考。 课时安排 ：1 课时。 指导学习过程 ： 一 复习指导 ： （ 1）找出下列题中的单位“ 1”。 1 ）甲的 6/7 是乙 2 ）乙是甲的 4/5 3 ）乙的 4/9 相当于甲 （ 2）回忆有关单位“ 1”的三个公式 单位“ 1”*分数 ==值 值/分数==单位“ 1” 值/单位“ 1”==分数 （3）光明小学美术小组由 30 人，生物组的人数是美术 组的 1/3 ，航模组的人数是生物组的 4/5 。航模组 有多少人？ 新课指导学习 ： （1）板书课题：分数除法应用题（ 3） 连除 （ 2）出示例题： 商店运来一批水果。 梨的筐数是苹果梨苹果的 3/4 苹果的筐数是橘子的 4/5 。运来梨 15 筐，运来橘 子多少筐？ （ 3）学生读题，理解题意。 （ 4）全班讨论，找出每句中的单位“ 1”及题中的已知 条件和所求的问题。 （5）分步解题指导： 1 ）苹果是多少？ 15/ （3/4 ） 注：利用公式变形可以列 3 个算式 2 ）橘子是多少？ 20/ （4/5 ） 注：利用公式变形可以列 3 个算式 （6）综合列式指导： 1 ） 15/ （3/4 ）/ （4/5 ） 2 ）解：设运来橘子 X 筐 X * （4/5 ）*（3/4 ）==15 注：公式可变形 （7）小结 知识巩固练习 光明小学航模小组人数是生物组的 4/5 ，生物组人数是 美术组的 1/3 。航模组有 8 人，美术组由多少人？ 1） 读题，理解题意。 2） 独立完成解题过程 3） 讨论，公布答案。 作业布置 练习十一 1 ，2，3 题。 设计思路 这节课的重点在于让学生掌握分数连除应用题，其关键 是让学生掌握分数连乘的逆运算及对单位“ 1”运用的巩 固。因此，本课时的时间也主要放在寻找单位“ 1”和对 单位公式的变形上。