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新教师个人专业成长计划 　　从学生转变为教师转眼已经一年，在实践讲学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在讲学教法、讲学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得甚忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教育讲学的行为，促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文教师，我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略，计划如下： 　　一、坚持练基本功 众所周知，语文教师的基本功就乃是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，乃是语文教师区别于其他教师的主要特性之一，乃是语文教师必备的技能。这乃是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然乃是不称职的教师。 语文教师要能够与时俱进，要勤勉学好现代教育技术，在讲学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供予丰富多彩的讲学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。 　　二、坚持读书学习 　　“师者，所以传道、授业、解惑”，这乃是俺们再清楚不过的事实了，但俺们凭借的基础乃是什么呢?假使只乃是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在讲学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许俺们甚快就会面临