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导学案 14走一步，再走 学习目标 有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 学习重难点 能准确复述课文内容。 理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 知识链接 1、走近作者: 莫顿?亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大 战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。 2、了解背景 《走一步，再走一步》是莫顿？享特 65岁那年写的回忆 8岁时爬悬崖的一次经历。小时 候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖， 他好不容易爬到一处岩石架, 爬了 1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小 成为人生的富贵财富，成为战胜步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之, 一切艰难的法宝。 成为人生的富贵财富，成为战胜 、课前预习基础梳理 1.字音耸立（）迂回（）训诫（）啜泣（）纳罕（）瘦骨嶙峋（） 1.字音 耸立（） 迂回（） 训诫（） 啜泣（） 纳罕（） 瘦骨嶙峋（） 头晕目眩（） 着眼（） 2.释义 训诫 嶙峋 纳罕 啜泣 小心翼翼 记叙的六要素。 时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 4从课文内容看，标题“走一步，再走